以“增”促“减”,推进“双减”提质增效

2021年9月1日,"双减"政策正式实施,这一政策立足"为党育人,为国育才",提出减轻学生的作业负担和课外培训负担。新政还要求学校开展课后服务工作,从而促进学生全面发展,减轻家长负担。"双减"政策的颁布对学校教育提出了新要求,如何落实"双减"政策,成为学校管理者和一线教师必须认真思考的问题。学校积极组织教师学习各级教育行政部门的相关文件,认真落实教育系统的指导建议,多次召开各层面会议共同研读"双减"政策。

对一个化学实验的改进

九年义务教育四年制初中化学教材第二章第四节中，证明可燃物燃烧的条件的演示实验，因白磷燃烧是在开放装置中进行，燃烧时产生白烟（P2O5）非常呛人，同时会对环境生成污染。所以不利于提高同学们学习效率，笔者经过多年的教学实践探索，对该实验进行如下改进。

浅议初中体育教学中如何促进学生的个性发展

初中阶段是学生学习发展的黄金时期,体育作为推动学生全面发展的核心学科,不仅要引领学生掌握一些动作技巧,更要从助力学生健康学习意识养成,指引学生合作参与,学生综合素质全面发展的角度因材施教,推动学生养成良好的运动意识,助力学生运动参与,积极突破强健学生体魄。在初中体育教学中,优化教学方法,可以促进学生的个性发展,磨炼学生意志,提升学生综合素质。

浅析初中体育教学中体育游戏的作用和方法

运动对人的身心发展具有很重要的作用,而对于初中的学生,正处于生长发育的关键时刻,经常性的进行体育锻炼是一件非常有必要的事情。所以对于初中的体育课担负起了学生们身心健康的重担。但是由于一些旧的不合理的观念,体育课在学生的教育中总是处于被漠视的地位,普遍老师和家长认为体育课没有主课重要,因为它对于学生们的升学考试没有紧要性。而对于现在习惯了躺在家里抱着手机玩游戏的学生来说,做体育活动则需要消耗一定的体力,使他们感觉到乏累。所以激发初中学生对体育的兴趣变得至关重要。为了能推动初中体育教育教学事业的发展,本文倡导在体育课中融入体育游戏并且浅谈了体育课中融入体育游戏的作用和方法。

分层教学法在初中体育长跑教学中的应用

分层教学法,顾名思义就是指教师在教学过程中根据学生的具体情况,将学生划分为不同的全体,针对性展开教学。本文将首先从当前初中体育长跑教学存在的问题入手,具体探讨分层教学法在初中体育长跑中的合理运用策略。