职业教育办学模式的思考

要适应职业教育发展的新形势,高效地完成职业教育的新任务,就必须走联合办学、产教结合的职业教育之路。要进一步学习借鉴先进经验,深化改革,不断创新,推进职业教育为龙江经济与社会发展提供更多更优质的服务。

浅谈高校艺术设计专业“课程思政”实施路径研究

随着我国高等教育的逐步发展,高校的教学质量在逐渐的提升,同时社会对高等院校的人才也有了更高的要求,这种要求除了关于专业方面的,也包含了综合素养和道德品质方面的。一直以来,高等院校在对学生进行思政教育的过程中,仅仅依靠思政课程,这已经与当前社会对人才的要求相违背,所以对高校的思政教育进行改革是非常必要的。高校艺术设计专业也不例外,高校艺术设计专业在开设的过程中,要将艺术设计的专业性与“课程思政”的育人功能进行深度的结合,打造出一流的“课程思政”教学实施路径,最终释放出艺术设计专业课堂的育人价值,推动高校艺术类专业德育工作的顺利开展。本文就高校艺术设计专业“课程思政”实施路径这一课题开展探究,以供参考。

从语言分析角度论文学翻译中的科学途径

翻译的科学性即翻译的语言学特征。翻译的科学性和艺术性之争由来已久(尽管以不同形式出现),至今仍未平息。虽然科学派和艺术派互相排斥不利于翻译理论的发展,但从某种意义来说,这场争论也使学界对翻译活动的性质有了更进一步的认识。翻译实践证明,任何文体的翻译都是科学性和艺术性的统一,只存在科学性而没有艺术性的翻译是不存在的,反之亦然。文学文本的翻译虽然更注重艺术层面的再现,但绝不能因此就排除文学翻译中存在的以语言分析为特征的科学性。

加入WTO后中国软饮料业的应对策略

针对加入WTO后对中国软饮料业的发展趋势这一当前热门话题进行了研究,阐述加入WTO对中国软饮料的影响,可能带来的机遇和挑战等方面加以分析,并提出了相应的对策如结合国际需求,扩大出口贸易;把资源变为产业优势、经济优势;开拓国际市场、打造知名品牌,探索横向联合道路、实现规模经济效益;以及借助协会组织作用,建立信息收集、分散处理机构等。

新文科建设背景下服装设计专业应用型人才培养的探究

新文科建设是传统文科升级改革的必然趋势,服装设计专业具有独特的专业特征,应用型高校服装设计专业人才培养应走出一条创新之路。我校是已工科为主的学校,工艺交叉融合、文艺交叉融合都有着得天独厚的优势,本文主要从三个方面探究服装设计专业人才培养的创新融合模式。

黑龙江冰雪产业背景下冰雪雕塑师服饰的创新设计

结合具有黑龙江地域特色的冰雪产业,为打造新型冰雪服饰时尚、促进黑龙江冰雪时尚产业发展,着重探讨黑龙江省冰雪雕塑师服饰的设计开发。文章从冰雪雕塑师服饰的现状、服饰设计的特征、服饰的功能性设计、设计前景展望4个方面进行阐述,探索黑龙江省冰雪雕塑师服饰设计在科技性、时尚性、功能性、民族文化性上的创新。

基于APP平台的中职数字化教材开发研究

随着信息技术的不断发展,数字化教学资源的普及,中职学生对专业教学资源的需求越来越强烈,尤其是以智能手机为代表的掌上终端的不断发展,使学生获取信息的渠道也在不断发生变化。基于此,主要阐述中职数字化教学资源开发的现状,论述了在APP平台上开发数字化教材的原则和流程,对APP平台下如何保护版权等问题进行了探讨。

谈我国速度滑冰竞赛系统的科学化建设与管理

我国速度滑冰竞赛系统的建设与管理日趋完善,但我们的系统与模式管理与国际滑联高标准、集约化技术存在差距。提出我国新的速度滑冰竞赛系统的科学化建设与管理模式和系统技术特征。

中职课程改革与建设的探索实践

中职院校课程改革应创新"校企结合,工学结合,顶岗实习"人才培养模式,注重学生职业能力培养,积极推进教师对传统课程改革,将构建"课程、项目、岗位"一体化课程体系作为核心任务,使专业课程切实体现职业领域岗位实际要求,为培养中职高素质技术技能型人才奠基。

少年短道速滑运动员战术意识能力培养途径

短道速滑比赛中,胜负是运动员的体能、技术、战术应用的综合能力的体现。如何使少年运动员在有限的训练周期内战术意识能力有明显提高?对少年运动员战术意识能力培养的有效途径及实施方法进行了研究探讨。

信息技术在摄影摄像课程教学中的应用研究

文章阐述摄影摄像课程应用信息技术的意义,介绍网络学习平台、雨课堂、教学视频、仿真软件、问卷星等常用信息技术手段,研究信息技术在中职摄影摄像教学中的应用效果。它能提高学生学习效率,打造高效课堂,能激发学生学习兴趣,提升教学质量,能尊重学生主体地位,引导学生自主学习,能转变传统教学观念,促进教师专业成长。

以人为本建设中职数字化校园

中职数字化校园建设过程中,学校的管理群体、教师群体、维护群体、学生群体等都发挥着重要作用,从各群体在校园信息化建设过程中的主体需求、担任角色和工作任务等方面阐述如何以人为本建设中职学校数字化校园。

以订单培养为牵引 搞好技能人才培养

订单培养是学校办学模式改革的重要环节,也是学校内涵建设的重要方面。哈尔滨市第二职业中学机电专业部通过加强实训基地、课程与教材、"双师型"队伍等建设,形成了校、企、生共赢的局面,促进了机电专业部的快速发展,使近千名学生走上了就业岗位,为服务经济社会发展贡献了力量,实现了人生价值。

建设德能并优的“双师型”教师队伍研究

要办好职业教育,必须建设好"双师型"教师队伍。文章阐述了要建设德能并优的"双师型"教师队伍,构建教师发展护栏,就要完善教师队伍建设管理机制、队伍培养机制、队伍激励机制、兼职教师聘用机制、教师企业实践机制。要建设德能并优的教师队伍,就要进行顶层设计,科学制定队伍建设方案,确立研修措施,助力教师专业成长;采用四个研修项目,助力教师能力提升;评选"德技双馨"教师,营造优秀典范氛围,助力教师有榜样有目标地奋进。同时,也设想了队伍建设的新目标:建设德技兼修、结构合理、专兼结合、理实并重、评建结合、学用互化、德能并优的"双师型"教师队伍。

中职课堂教学如何听课评课

本文阐明了听课评课的关系,听课评课的目的意义;提出了中职课堂教学,怎样听课,如何评课;听课的形式,评课的形式;评课的原则,评课的作用等,这些是对提高中职课堂教学有效性的培训引领。文章结合学校教学实际,说明了听课的关注点;阐述了中职课堂教学,主要从教学设计、教师的教学状态、学生的学习状态三大方面进行评价;提出了中职课堂教学评价的三个"应有利于",并强调"素质教育的核心是培养学生的认识能力、学习能力(还有其他能力)。课堂教学能让学生掌握一定的知识技能,形成一定的认识能力,人格获得一定的发展,就是成功的教学!"

中职教师信息技术和教学水平提升途径研究

哈尔滨市第二职业中学校(以下称哈二职)课题组在了解国内外研究现状基础上,以哈二职教师作为研究对象进行实验研究,通过问卷调查和访谈了解教师信息技术和教学水平现状、自身能力提升及专业化成长需求。科学论证研究内容和方法,以教师队伍现状为抓手,实施分层培训、按需施训;完善教师培训体系,打造“六双”研修模式;以核心素养培养为重点,切实提升三项能力;以项目建设为依托,推进“三大”工程建设,提升教师信息技术和执教能力,优化课堂教学,以适应新时代技术变革需求,促进教育教学质量提高。

浅谈物联网技术在智能家居应用中存在的问题及发展趋势

本文通过对物联网技术在智能家居行业应用现状的分析,提出了物联网智能家居行业发展中存在的技术要求加工成本高、网络安全存在隐患和行业规范标准不统一等问题,对如何解决现有问题做了简析,同时阐述了该新兴领域的技术未来发展趋势必定是普及的、为人民而服务的。

“工作流”在中职学校数字化校园管理中的应用研究

现代ERP信息化资源管理模式中的重要内容就是工作流程的优化,在中职学校日常行政管理过程中,如何优化教务、学籍、招生、就业等各种管理流程,提高工作效率,是学校信息化建设要重点解决的问题。本文从中职学校办公自动化着手,阐述了在中职学校行政管理过程中进行工作流程分析、控制、应用等的一般方法和原则。

运用“校企合作策略”推进专业教师队伍建设

校企合作是中职学校专业发展的根本途径。在专业教师队伍建设中,中职学校应从师资建设组织管理、专业教师培训、专业教师能力提升三个方面探讨校企合作的具体操作,为全面提高教育教学质量奠定基础。