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全员融渗式高中生涯教育的探索实施
1
作者
刘 宏
《思行月刊》
2024年第3期0059-0062,共4页
生涯规划教育是人全面发展的需要,是实施素质教育的必然要求,更是终身教育的重要组成部分,其可以帮助学生尽早了解自己的兴趣、性格、能力与特长,树立职业理想,引导学生根据自己的职业目标有计划地利用各种条件进行相关职业知识和技能...
生涯规划教育是人全面发展的需要,是实施素质教育的必然要求,更是终身教育的重要组成部分,其可以帮助学生尽早了解自己的兴趣、性格、能力与特长,树立职业理想,引导学生根据自己的职业目标有计划地利用各种条件进行相关职业知识和技能的学习、积极参与相关职业的社会实践活动,发展自身从事相关职业需要的素质和能力,为自己在未来职业竞争中取得优势奠定基础。
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题名
全员融渗式高中生涯教育的探索实施
1
作者
刘 宏
机构
哈尔滨市第四十中学校
出处
《思行月刊》
2024年第3期0059-0062,共4页
基金
本文荣获黑龙江省第三届基础教育教学成果奖二等奖
文摘
生涯规划教育是人全面发展的需要,是实施素质教育的必然要求,更是终身教育的重要组成部分,其可以帮助学生尽早了解自己的兴趣、性格、能力与特长,树立职业理想,引导学生根据自己的职业目标有计划地利用各种条件进行相关职业知识和技能的学习、积极参与相关职业的社会实践活动,发展自身从事相关职业需要的素质和能力,为自己在未来职业竞争中取得优势奠定基础。
分类号
D [政治法律]
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作者
出处
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1
全员融渗式高中生涯教育的探索实施
刘 宏
《思行月刊》
2024
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