多媒体线上作业助力提升中学生英语听说能力

英语无论在中考还是高考中,都占有举足轻重的地位,它的重要性对于学生不言而喻。然而,学生虽然对英语这门学科有足够的重视,却常常苦于没有一种良好的学习方法或学习习惯,英语成绩的提升并不容易。同时,由于我国国内缺乏英语语言环境,学生英语听、说能力的提升更不是一件容易的事情。英语教师如何在课后知识内化的环节,能够更加高效地提升学生的英语听说能力是非常重要的。口语平台多媒体网络作业作为跨平台语音听说系统,为中小学生教学服务的教学资源,可以在课后同时调动学生的多种感官,使学生不仅仅停留在传统作业的听、说、读、写、背,而是利用多媒体软件平台,真正实现完成听说作业的同时,发音能够与标准英语进行对比,教师通过布置这种多媒体线上作业,使学生能够将知识进行充分地内化和吸收,从而良好地掌握相关知识,并进一步提升能够与他人用英语进行沟通和交流的能力。

微生物菌剂对寒地水稻秧苗生长影响的研究

以水稻品种龙粳31为供试材料,通过4组不同处理的水稻秧苗生长情况及秧苗素质的测定,对微生物菌剂促进水稻秧苗生长的相关作用及使用技术进行了研究。结果表明,应用可施可力生物肥250 g/盘,可有效促进水稻秧苗的生长发育,增强水稻秧苗抗逆性,提高水稻秧苗抗病性,并可作为寒地水稻培育壮苗的有效生产措施之一。

教育信息化背景下的初中语文群文阅读教学设计——以初中语文教材中苏轼的作品为例

信息技术背景下,在进行群文阅读教学设计时,可选取教材中苏轼的诗词作为范例,开展相关学习,旨在加深学生对诗词作者精神的理解,引导学生积极面对人生逆境,不断提高语文核心素养,同时能够充分发挥教育信息化在学科教学中的作用,达到“减负提效”的目的。

浅谈初中思想品德课中渗透生态文明教育

建设生态文明社会,实现中国梦,亟待提高初中生的生态文明意识。本文论述了在初中思想品德课中渗透生态文明教育的必要性,并立足教材,探究初中思想品德课渗透生态文明教育的实施策略。

初中思想品德课堂生活化教学策略思考

初中思想品德教学应关注教学的实践性,拉近课堂教学与实际生活的距离,激发学生的学习兴趣,培养学生解决实际问题的能力,促进学生的全面发展,树立"教育即生活"的理念,打造幸福课堂。本文探究将生活融入初中思想品德教学的策略,更好地服务学生的成长。

尽情畅游语文世界,打好学生精神底色

目前学生普遍不太重视语文,学生缺乏学习语文的热情,精神家园荒芜,人文底色缺失。在这种情况下,作者在语文教学中尝试了三种教学方法来培养学生的人文情怀。首先,在教学中开展系列读写活动;其次,在课堂教学中引导学生讲述文学大家背后的故事;最后,开设丰富多彩的校本课程。实践证明,通过这一系列语文实践活动的开展,教师引导学生在语文世界里尽情畅游,激发了学生对语言文字的兴趣,为学生打好了精神底色,丰盈了学生的精神家园。

《建设美好祖国》作业设计

一、教材内容《道德与法治》八年级上册第四单元第十课《建设美好祖国》的内容主要是为引领学生关心国家的发展,要求学生既要感受到国家的发展,激发自豪感,又要正视现实中的问题,增加责任感,引导青少年发扬实干精神,承担建设祖国的历史责任。

教师怎样写好初中语文课堂教学反思与总结

所谓教学反思,就是我们教师把自己作为研究对象,研究自己的课堂教学实践,反思与总结自己的教育理念,教学行为、教学过程和教学效果,是对自己的教学行为进行分析与再认识,并形成自己的观点和见解的一种职业研修过程。简单地说,教学反思就是研究自己以后如何教好课,如何让学生学好的问题。

与书籍一起走过的日子

书是良药,刘向说:"书犹药也,善凑之可以医愚";书是益友,臧克家说:"读过一本书,像交了一位益友";书是窗户,高尔基说:"每一本书都在我面前打开了一扇窗户。"从童年时期开始我便疯狂地迷恋上了读书,在我成长的不同阶段,我阅读了不同种类的书籍,与书籍一起走过的口了给我带来了无穷无尽的快乐。幼儿园时,我读童话书,它们净化了我的心灵。一本本童话书,把我带入一个个五彩缤纷的童话世界,让我感悟到人间的真善美,使我的心灵得到了净化。读《绿野仙踪》,我感到人要有同情心,

因为有你

上期考题请以"因为有你"为题写一篇文章,字数不得少于600字。自从我的父母离婚之后,我就再也没有了曾经的开朗,曾经的阳光。如果人是一张有个黑点的白纸,我只会为有个黑点而不满,而忽略了那一整张白纸。我的内心开始渐渐变得阴暗起来,至少别人是这么评价我的。父母离婚时我还在上幼儿园,还很小,我忘记了怎么去接受的事实,只是记得早上起来爸爸不见了,妈妈和我说爸爸去上班了。

风雨兼程为远方

当蒲公英的种子随风离开的时候,无论有多大的艰难险阻,它都必须走向远方;当幼小的雏鹰离巢飞翔的时候,无论有多强的狂风暴雨,它都必须走向远方;当苦读的学子步人社会仕途的时候,无论前路多么困难重重,他们也都必须走向远方。这样看来,似乎天下所有的生灵都面临着一个抉择——走向远方。那么,我们该如何走向生命的远方呢?

我与诗词的亲密接触

和煦春风中,花朵与阳光有了亲密接触,花朵感受到了太阳的光明与温暖;莺啼燕啭中,鸟儿与蓝天有了亲密接触,鸟儿感受到了天空的深邃和宽广;金色年华中,我与诗词有了亲密接触,我感受到了诗词的无限魅力和丰厚的文化积淀。初叩书香的大门,是妈妈的指引。她教我读唐诗,吟宋词,带着我一点点走进了这方天地。在诗词中,我感受到了'物是人非事事休,欲语泪先流'的苦闷和痛楚,体味着'两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山'的豪迈和喜悦。

“探秘草履虫”的教学案例

通过改进实验方法和增加实验材料，使学生从宏观和微观两个角度清晰地观察到草履虫的各种生命活动现象；通过创设“救助环境污染下的草履虫”的故事情境展开教学，使学生体验了一次生动的奇特之旅，在亲身感知下建构“单细胞生物能独立完成生命活动”的重要概念，同时他们的理性思维、勇于探究和信息意识等核心素养得到了发展。

高中语文教学现状及改革策略——以古诗文教学为例

相对其他学科而言，语文教育可谓历史悠久且积淀深厚，但受传统教育观念影响，也存在着诸多弊端。以高中古诗文教学为研究主体，在揭示语文教学应试化、功利化等不良现象的同时，明确语文教学的未来发展方向，并就如何改良语文教学现状这一问题加以论述。

曹文轩与中国儿童文学——以曹文轩的纯美小说为例

曹文轩是新时期以来成就较为突出的儿童文学作家之一,其作品创作往往借助儿童视角,取材于乡土生活,以细腻的笔触描绘儿童成长中所经历的苦难与真情,字里行间氤盈着浓郁的悲悯情怀,牵引着人们对真善美的永恒追寻。作为中国首位国际安徒生奖的获得者,曹文轩被誉为中国儿童文学的领军人物可谓实至名归。以曹文轩的纯美小说系列为例,将其作品与西方儿童文学进行比对,通过把握二者间的内在联系,彰显“中国儿童文学已完成走向世界的任务”这一辉煌成就。

浅谈初三数学教师实施有效教学指导的具体策略

初中教学阶段是十分关键的学习阶段,因为学生开始学习中级数学,对学生的思维能力要求更高。而教师是学生最重要的学习合作者、指导者与帮助者,是让初中生形成数学素养的最主要帮助者。本文将结合笔者的实践经验,从坚持因材施教、实施专项练习、落实心理健康教育三个角度来分析初三数学教师实施教学指导的有效策略。

论家庭文化对子女教育的重要性——以中、美两国家庭文化为例

家庭文化与子女教育,自古以来便是中外教育学者研究的主题。父母是孩子的第一任老师,其言传身教会对子女的一生产生至关重要的影响。而这种建立在血缘基础上的家庭文化,其教育功能与意义更是其他教育所无法替代的。结合中、美两国家庭教育的不同理念与方式,就家庭文化对子女教育的重要性这一问题加以论述。