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主动发展,携手构建区域发展共同体
1
作者
孙欣
《教育家》
2021年第18期70-70,共1页
2020年以来,孙欣校长发展共同体以继红小学"主动发展"理念为核心,细化共同体各校的发展理念,打造新时代各校的品牌教育,形成了抱团发展、师徒结对、雁阵齐飞的共同体团队。团队以"木桶原理"带动"短板",...
2020年以来,孙欣校长发展共同体以继红小学"主动发展"理念为核心,细化共同体各校的发展理念,打造新时代各校的品牌教育,形成了抱团发展、师徒结对、雁阵齐飞的共同体团队。团队以"木桶原理"带动"短板",实现了校际间的内部激活,形成了长板先行、短板增值、间隙加密的教育文化,开创了共同体携手发展的新路径。"主动发展"统领打造新时代学校品牌。"主动发展"是一种教育理念、一种指导思想、一种原则要求和努力方向。
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关键词
师徒结对
木桶原理
指导思想
学校品牌
发展共同体
教育理念
短板
抱团发展
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题名
主动发展,携手构建区域发展共同体
1
作者
孙欣
机构
哈尔滨市继红小学校党支部
出处
《教育家》
2021年第18期70-70,共1页
文摘
2020年以来,孙欣校长发展共同体以继红小学"主动发展"理念为核心,细化共同体各校的发展理念,打造新时代各校的品牌教育,形成了抱团发展、师徒结对、雁阵齐飞的共同体团队。团队以"木桶原理"带动"短板",实现了校际间的内部激活,形成了长板先行、短板增值、间隙加密的教育文化,开创了共同体携手发展的新路径。"主动发展"统领打造新时代学校品牌。"主动发展"是一种教育理念、一种指导思想、一种原则要求和努力方向。
关键词
师徒结对
木桶原理
指导思想
学校品牌
发展共同体
教育理念
短板
抱团发展
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
主动发展,携手构建区域发展共同体
孙欣
《教育家》
2021
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