关于信息技术与小学音乐教学优化整合研究

随着我国科技不断进步,信息技术快速发展,在一定程度上改变了传统的教学方式,信息技术广泛应用于各科教学中,并取得了良好效果。通过使用信息技术优化整合小学音乐教学,可以让课堂气氛更加生动有趣,提高小学生学习音乐的积极性。小学时期的音乐课程学习非常关键,可以让学生从小就培养较好的音乐素养。我国教育方针是培养德、智、体、美、劳全面发展的综合型人才,所以,传统的教育方式和教学手段已经不再适用于现代教学。这就需要教育工作者改变教学理念,从自身出发,寻找有效的教学方式,积极学习信息技术,从而更好地运用到小学音乐实际教学中。本文针对如何将信息技术融入小学音乐教学,从而对音乐教学进行优化和整合进行研究探讨。

浅谈如何做好小学体育教学工作

小学是学生整个学习生涯中的重要组成部分,而体育学科作为小学课程的基础学科,其不仅可以锻炼学生的体质,还可以有效培养学生的实践能力,促进小学生身心的健康成长。其次,小学体育作为学生终身体育的基础环节,是学生学好中学体育、大学体育的纽带与桥梁,小学体育在基础教育中占据中重要位置。随心新课程改革的不断深化,体育学科教育也发生了巨大的变化,即给小学体育教学水平的提高带来的机遇,同时也给广大小学体育教育工作者带来了挑战,所以,不断探讨与研究如何做好小学体育教学工作,对于教学水平的提高、学生的健康成长意义重大。

新课改教学背景下的小学体育教学

随着新课程改革实施的不断深化,推动了传统教学理念、教学方法向现代化教学迅速转变,传统放羊式的体育课堂教学也得到了重视,并得到了科学的改革与创新,但是,仍有许多学校、许多体育学科任课教师没有科学、全面的认识到体育学科教学的重要性,导致所带班级体育课堂教学氛围差、教学质量低等,严重影响了新时代发展下小学生身心的健康发展。现如今,深化小学体育教学改革,提高小学体育课堂教学水平,强化小学生的身体锻炼,仍是我们急需解决的教学问题之一。本文就是基于此背景下展开对新课程改革下小学体育教学相关问题的研究。

漫谈小学数学课

搭建有效的问题环境,让学习在课前就引起浓厚兴趣。让学生在探索和学习过程中感受数学的奥秘,激发学习潜能,培养学习兴致。鼓励学生自我学习、自我思考,做到开放思维、融会贯通。

浅谈小学一年级语文阅读教学

根据《小学语文新课程标准》的理念,小学生语文素养的培养要做到培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

对提高小学语文教学有效性的策略探讨

在新课程改革不断发展的过程中,教师的教学模式越来越多样化,而学生在多样化的教学模式下也有了非常积极的学习态度,教学有效性的提高自然而然就成为了新时代教育教学的必然趋势,而作为小学语文教师的我们,则需要在找寻可行的教学策略的基础上尽自己最大的努力实现提高小学语文教学有效性的目标。

关于小学语文的游戏化教学实践初探

小学语文是小学教学当中的重要一环,做好小学语文的教学工作,既可以提升当前课堂教学的成效,又可以推动小学语文课程 的改革和发展,对于学生今后的学习有着极大的帮助。而将游戏活动应用于小学语文教学当中,则可以有效的引发学生及参与的热情和兴 致。为此教师在组织开展小学语文教学工作当中,应该对游戏活动的引入予以重视。

对分课堂教学模式在小学数学教学中的应用研究

习近平总书记在党的十九大报告中指出,“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”。改革开放四十年特别是党的十八大以来,党中央一直十分重视教育事业发展,对人才培养提出了很多具体的要求。一段时间以来,随着“新课改”的不断推进和深入,学生综合能力和素质培养已成为教育工作的重点。因此,广大教育工作者不断探索教育教学方法改革,对分课堂教学模式也由此诞生,该模式在小学数学教学改革中有较多的实践应用,取得了一定的成效,但问题也客观存在。本文从对分课堂教学模式在小学数学教学中的重要性谈起,系统阐述并分析了该方法在教学实践中存在的问题,并在问题分析的基础上给出了科学解决问题、提升对分课堂模式教学效果的路径。

小学计算机教学中的学生信息素质培养

21世纪是信息化的时代,信息网络的普及已经使人们的工作和生活方式发生了深刻的变化。信息素质成为一个现代人生存的基本素质,人们虽然能够更容易获取各种信息,但必须学会高效地使用这些信息。社会的信息化进程,实际上是就计算机化的进程,在小学计算机教学中,开展信息素质教育是它的一个基本职责。本文针对小学计算机教学中的学生信息素质培养进行探讨。

小学数学课堂教学中减负增效的策略研究

小学数学课堂教学中减负增效策略高质量应用对于促进学生数学学习成长具有重要作用。本文着眼于小学数学课堂教学实际情况,紧密结合笔者实际教学经验,提出几点小学数学课堂教学中减负增效的策略,希望可以借此文和业内展开有效交流,以促进小学数学教学水平得到共同提升。

如何培养小学生数学核心素养

社会不断向前迈进,为适应社会的高速发展,培养学生数学核心素养势在必行。数学核心素养也可以说是一种教育文化素养。小学数学教师应积极克服传统应试的教育模式,多组织学生开展和参加数学实践和探究活动,进一步促进学生素质的全面发展。

小学语文教学中语言能力的培养

小学是现代化教学的重点阶段,很多教育工作者在教学改革的当下开始关注小学教学,主要是培养学生的基础学习能力。语文作文一门语言学科,能够在较大程度上强化学生的语言能力培养效用,促使教学工作的开展产生实质性效用。在实施小学语文语言教学时,需要让教学工作建立在基本的教学语言的基础上,因此文章首先分析了小学语文教学语言的性质,提出针对性的语言能力培养策略。

器官之战

人的身体中有很多器官,可他们并不团结,总是在吵架。一天,一粒沙子进了眼睛,手揉了一下不舒服的眼睛,流出的眼泪落在了鼻子上,鼻子打了一个喷嚏,嘴巴碰到了手,手想去找嘴巴算账,却不小心打到了耳朵。器官们开始吵架。眼睛先发制人,说:“我让你们看到五颜六色的花朵,碧绿的柳树,万紫千红的世界,没有了我,你们可什么都看不见。”

《守株待兔》新编

自从有一只兔子撞在了树桩上之后,农夫每天便在庄稼旁边坐着摇椅、吃着水果、摇着蒲扇、闭着眼睛,心里想:“说不定一会儿又有一只傻兔子撞上来了。”一天、两天、一周、半个月……时间转眼就过去了,家人眼看着庄稼就要枯死了,便劝农夫,可农夫就是不听。家人只好请了一位智者来劝一劝农夫。智者看见农夫贪婪的样子,心生一计。

应用型高校自动化专业英语课程改革

在"工业4.0"和"中国制造2025"对于应用型人才的国际化视野要求越来越高,阅读英文专业参考文献成为必备的能力之一。文章从应用性出发,探讨自动化专业英语课程改革,改变传统教学模式,以项目式教学方式,改革教学内容和考核方式。

深耕融通 多维思教——共绘新时代劳动教育“五色”课程蓝图

哈尔滨市劳动教育"五色"课程的教育主张是基于黑龙江省教育厅提出"五色教育"的理念、目标、任务探索提出的,它所承载的是哈市小学落实立德树人根本任务的"大德育"体系,是校内校外教育相连结,线上线下学习相贯通,学生身临其境、随时随地接受熏陶引导的情境式、终身化教育环境化劳动教育主题设计。本文从"五色"课程内涵理解、价值取向、主题目标、教学策略把握等方面进行诠释解读。也让我们看到"五色"课程得以从更高站位上谋求发展,成为推动学生生长、教师成长、学校发展重要组成部分。

用心做好班主任

人们常说：＂教师是人类灵魂的工程师。＂＂教师是太阳底下最神圣的职业。＂＂教师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人。＂一直以来,我总是认为这些美誉只是那些优秀教师的专属,因此,这也成了我一直都在努力追求的目标。作为一名小学班主任教师,在与家长的交流中,常常听到家长们这样的感叹：＂陈老师,我们家里好几个大人看这一个孩子都已经觉得身心疲惫,而您一个人,要管理40多个孩子,多不容易啊!＂

浅析在体育课中开展生存技能教育的优越性

生存能力不仅是生命体生长、存在于自然环境中的能力,还有在社会体系中发挥生命价值的能力含义,因而对于生存能力的培养也成为教育的一个方面。我们在体育教学中开展生存技能教育很重要,应该是素质教育的重要组成部分,体育课因其以身体练习为基本手段,以"健康第一"为指导思想的课程特点,使生存技能教育在体育课中开展具有一定的优越性。

核心素养下计算能力的培养

计算能力对于孩子日常生活应用、筑牢知识体系基础、培养思维能力等方面具有重要作用,培养孩子的计算能力是小学数学教育的一项重要内容,首先要正确处理好口算、笔算和估算的关系,口算是笔算、估算的基础,在日常生活中应用非常广泛,教学中要坚持口算训练先易后难的原则;其次要注意口算和笔算教学的先后次序,适度让口算和笔算教学交叉运用、相辅相成,还要重视估算的运用,使其成为一项运算技能,培养学生对计算的敏感性;最后还要把握好算理与算法的关系,提高学生的计算能力、促进思维发展。

山药红枣糕

今天我休息,每一个休息日过得都很普通,但是我想让今天成为一个与众不同的休息日,因为今天我要和奶奶一起亲手制作山药红枣糕,让家人一起分享快乐!第一步把山药蒸熟,去皮,用拳头打碎;第二步把红枣蒸熟,去核剁泥;第三步先在模具里面放上一层山药泥,接着放一层红枣沙,然后再放一层山药泥,最后,将它轻轻地从模具里推出来。