我和学生一起在阅读中成长

我是一名农村小学教师,在农村大多数学生对语文的学习就是写字,他们对说、读不感兴趣,缺乏学习热情,家长也不重视。尤其是'读'就更训练不到了。我在教学实践中一边教学一边研究怎么做能让学生们对阅读感兴趣,创设浓厚的阅读氛围,增加农村学生的阅读量,提高他们的阅读水平。

在小学科学教学中培养学生的探究能力

针对于小学科学而言，在教学中要积极采用发现教学的理论，并且对学生自主探究能力积极培养，对教学过程中的方法进行相应的创新，更好的保证学生在实际学习过程中发现问题和提出问题，对教学效果进行提高，同时也能开展相应的科技活动。因此在本文中，小学科学教学过程中对学生的探究能力培养做出全面分析研究，进而在此基础上提出下文内容，希望可以为同行业工作人员提供相应的参考价值。

童心飞扬——小学语文识字趣味性教学

识字是阅读和写作的基础,更是低年级学生教学的重点内容。《语文新课标》指出:低年级识字教学的目标,是让学生“喜欢学 习汉字,有主动识字的愿望。”欲望可以推动学生学习的兴趣,我们可以培养学生的识字愿望,让学生能够主动学习。

农村小学数学教学中培养学生自主学习能力的方法分析

本文首先阐述了培养农村小学生自主学习的意义,然后从合作互动法、情景激发法、问题教学法、思维拓展法这四方面分析了农村小学数学教学中培养学生自主学习能力的方法。希望给我国小学数学教师带来启示,从而提高授课质量,促进对学生自主学习能力的培养。

关于农村小学音乐教育的反思与对策

目前我国农村小学生数量在不断的增多，进一步导致农村教育面临着相对来说比较多的问题，尤其是音乐教育上，由于师资严重缺乏，设备匮乏，和城市小学音乐教育存在较大差距，所以本文主要分析的就是如何提高农村小学音乐教育，促进小学生的全面发展，进而提出以下内容。

小学数学教学中课堂提问存在的问题及其改进策略

随着新课改的不断改革,数学学科也变得越来越重要,不仅能锻炼学生的思考能力,也能培养学生的思维方式。在小学教学数学中,比较注重运用提问的方式来启发学生,对学生进行引导。但在提问中却存着很多问题,因此本文就这些问题及其有效策略进行了分析和探索。

体验式教学在小学音乐教学中的应用及效果分析

对体验式教学在小学音乐教学中的应用以及效果进行研究,能够有效提高小学音乐教学的教学质量。基于此,本文将对体验式教学在小学音乐教学中的应用进行研究,其中主要包括教学环境创造中的应用、课外活动开展中的应用、对学生音乐听觉培养中的应用三方面内容。并对体验式教学在小学音乐教学中的应用效果进行研究,其中主要包括提高学生的音乐素养、提高学生的审美意识以及实现音乐审美自由三方面内容。

拓展训练引入到小学体育教学中的应用研究

近年来,随我国经济水平的不断提高,人们对教育的发展也越来越重视,尤其是对小学启蒙阶段的教学水平提出了更高的要求。因此,为了满足广大家长和学生的需求,必须引入新的教学模式。本文主要论述了小学体育教学中引入拓展训练这种新的教学方法的应用及重要意义。

创设情境教学法在小学语文教学中的应用初探

随着新课改革的不断深入,创设情境教学法在小学语文教学中变得越来越重要。它是近年来在语文教学中广泛应用的一种高效的联想教学法。不仅可以创立轻松的教学环境,还能激发学生学习的兴趣,大大提高了教学效果。因此本文对创设情境教学法在小学语文教学中的应用进行了探索。