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作文源于积累 精于修改——作文教学之我见
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作者 杨春丽 《黑龙江教育学院学报》 2009年第12期191-192,共2页
要想指导学生写好作文,首先要引导学生学会积累。只有善于观察生活,用敏感的心灵去体验生活,学生才能积累作文所需的生活素材;而只有积累大量的、丰富的词汇、语句,学生在作文时才能有墨可施。
关键词 作文教学 学生 素材
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《What’s Your Number?》教学设计
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作者 信宇 《黑龙江教育(小学版)》 2005年第10期26-27,共2页
关键词 综合语言运用能力 教学设计 s Your Number 语言实践 学习兴趣 语言技能
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