做好小学班主任工作的若干思考

在班级管理的过程中,班主任的工作方式能够对班级的管理效果产生直接的影响。小学阶段的学生纪律性不强,因此班主任在对他们进行管理时有一定的难度。笔者认为,小学班主任在进行班级管理时要采用一定的管理技巧,通过不断地实践,提高班级管理育人质量。第一,班主任要为学生做好榜样。在对班级事务进行管理时,班主任具有非常重要的作用。对于小学生来说,由于受到年龄的影响,他们会不自觉地模仿身边的人以及事物。因此,班主任的一举一动都可能会成为学生模仿的对象。这就要求班主任在管理班级时,严格要求自己,为学生做好榜样。

关于小学美术教学中渗透情感教育的研究

美术是人类的一种独特的艺术,美术可以表达人的情感,讲述人的故事,进行人与人之间的沟通。可以说,美术在所有人的日常生活当中,都是必不可上的精神食粮。因此,我们需要在小学阶段就对学生进行有效的美术教学。实际上,美术的力量是巨大的,我们如果能够利用好美术这个工具来对这些学生进行教育,学生就会在以后有更大的成就。本文当中,我们将对小学美术教学中渗透情感教育方面进行研究,提出几条进行小学生素质教育的举措。

再议小学低段作业模式和内容的设定

在国家教委关于重申贯彻《关于减轻小学生课业负担过重的若干规定》后,如何定位小学低段作业标准与要求,是一线教师很不好把握的一个“度”,只有深刻理解到不同地区和不同学校的课程标准是存在差异的,以及主管部门的要求精神,才能更好的做好老师的“教”与学生的“学”。

打造“闽江模式”,让读书成为孩子最美的姿态

一个孩子行走在阅读的道路上,永远不是一次独自的旅行。让孩子爱上阅读并成为终身学习者是每一所学校的追求。多年来,哈尔滨市闽江小学坚信学校应该成为孩子阅读路上最好的引路人,积极创建具有闽江特色的阅读模式,引领孩子走进书籍的世界,沐浴书香,快乐成长。

智慧教育背景下小学数学游戏化教学研究

随着"互联网+教育"模式的普及,智慧教育获得了长足发展,席卷全国校园,小学数学教育也不例外。文章首先介绍了智慧教育及游戏化教学,然后分析了智慧教育背景下小学数学游戏化教学存在的问题,最后提出了基于智慧教育的小学数学游戏化教学策略。教学实践表明,该游戏化小学数学教学策略能有效地激发学生的学习兴趣,锻炼学生的创造性思维能力,培养学生的自主学习能力,具有一定的推广意义。

如何打造与保持小学生对美术的学习热情

美术审美情操和艺术欣赏是需要从小培养的,而学习热情是学习的源动力,爱因斯坦曾说:“对于一切来说.只有热爱才是最好的老师。孩子的美术素养要从小学抓起,小学生的大脑处于发育阶段,对未知的事物很好奇,因此,教师要抓住学生的这一特点,在教学中真正落实素质教育的理念,充分调动学生的积极性,激发学生对学习美术的热情,实现高效课堂教学,全面提升学生美术素养。

浅谈对小学生美术作品的欣赏与评述

小学生美术作品欣赏和评述变得越来越重要。在新形势下,我们不仅需要进行良好的作品欣赏和评述,还需要关注作品欣赏和评述的方法是否有效,是否能够在指出学生存在的问题的同时,给予学生一定的鼓励。本文对小学生美术作品欣赏和评述的方法进行简单的分析,并提出一些可行的措施。希望可以通过这篇文章,来提高对于小学生美术作品欣赏和评述工作的重视程度。

如何激起学生学习小学科学的积极性

在小学科学的教学中,如何激起学生的学习积极性,并让学生在学习的过程中感受到乐趣,是教师教学的主要宗旨。教师需要依据具体的授课内容来随时调整课堂教学策略,保证学生能够在课堂学习的过程中获得知识和技能,同时还能够获得合适的学习方法。本文从学生积极性的激发和培养入手,利用“创设探究情境,激起学生的主观能动性”“游戏竞赛形式,鼓励学生参与课堂活动”“多元评价体系,评价学生的点滴进步”三个方面描述了激起学生积极性的方法。

体育游戏在体育教学中的应用探研

体育教学作为学校教学内容的重要组成部分,对学生身心健康水平以及综合素质的提高都有着很大的帮助。在教学中融入一些体育游戏,不仅能够促进同学之间的交流,提高体育课堂教学效率,还能够使学生的表达能力得到有效锻炼,活跃体育课堂教学氛围。在应用体育游戏开展教学的过程中,教师应注意体育游戏要符合学生的心理以及生理特点,要与实际体育教学内容相联系,要采用多样化的游戏教学方式。

浅谈校园文化建设

校园文化建设是指校园物质环境和精神环境的建设。学校的物质环境建设应力求规范化、知识化。讲究多样与协调的统一。学校的精神环境建设应立足于培养学生的健康心理品质,建立和谐的师生关系,优化课堂教学环境,开展丰富多彩的课外活动,形成优良的校风、校纪。

我爱花样滑冰

我最喜欢的运动就是花样滑冰了。去年冬天，妈妈问我喜不喜欢花样滑冰，我说：“喜欢啊!”妈妈说哈尔滨市体育局要组建一支队列滑的梯队，我可以参加。我高兴极了，跟妈妈说，我一定认认真真地滑。

如何培养学生对美术的学习兴趣

随着人们生活条件的改善,家长也都更重视孩子的特长培养,尤其是对刚上小学的学生来讲,在他们还小的时候,就引导他们去学习美术或者舞蹈,对他们气质的培养都有很大帮助。通过美术学习不仅仅能开发学生思维,培养他们的想象力,还能教会他们要有耐心,要坚持不懈。因此,中小学也都很重视对学生的美术教学。那么,作为一名小学美术教师最佳关心的问题就是如何让学生喜欢美术课,以及培养学生的美术学习兴趣,本文就从多角度展开以下的探讨。

开放课堂促读促思 让学生爱上语文课

一、创设让学生主动参与的机会 1.小组合作学习激发创造力.在学过程中,我们要根据学生的特点将学生分成学习小组,这样就把传统的单一式授课模式变成生与生、师与生、组与组的多向交流,学生可以在课堂上进行充分的交流,在交流中产生思维的碰撞.

父母的爱

暑假的时候，我们全家一起去爬泰山。当我们穿戴整齐，拿着两根登山杖来到泰山脚下的时候，我兴奋得像只快乐的小鸟，迫不及待地直往上冲。我边走边看，发现草地两边有很多石碑，那上面的字我一个都不认识，我就不停地问爸爸这写的是什么，那写的是什么，爸爸很有耐心地解释给我听。

递进式作业:给学生一个爱上学习的理由

作业是有效教学的一个重要环节,具有检测学生学习成效、训练学生思维等多种功能,重视并改进作业、实施有效训练具有十分重要的意义。科学的作业管理是减轻学生过重负担之必需,落实有效教学之必需,全面提升教学质量之必需,促进学生核心素养提升之必需。黑龙江省哈尔滨市闽江小学在教学常规管理中,紧紧围绕乐学善学、勤于反思、自我管理等核心素养,坚持'基础+特色'的原则,积极尝试递进式作业,丰富作业形式,提高作业效率,促进学生个性化发展。

田园风光

田园风光,纯朴而不失华丽;乡下人家,衣着朴素却又不失热情。乡下的美景,永远是独一无二的。一进乡村,一条泥泞的小路弯弯曲曲地伸向乡村的各个角落。刚走进奶奶家的小院儿,我惊呆了:好一个正宗的乡下人家啊!青瓦房的两旁簇拥着十分常见的花儿,但它们的朴素中透露出几分华丽。房前,一只咯咯叫个不停的母鸡正在下蛋,一只大黄狗在它的周围不停地走来走去,像是在保护它。

我的小窝

6岁那年,爸爸妈妈为我布置了一个独立的小窝,它虽然只有巴掌那么大,却充满了温馨与快乐。小窝的西侧是一张儿童床,床头柔软舒适,妈妈说我睡觉特别爱打把式,她怕我磕着头,特意为我选了皮制的。儿童床的下面是玩具抽屉,当你把玩具抽屉拉开,就会看见一个小型台球桌,这是我和爸爸娱乐用的。每晚我睡觉前总要缠着爸爸陪我打几杆台球.