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题名多元文化在小学音乐教学中的渗透分析
被引量:3
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作者
马光丽
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机构
哈尔滨市阳明小学
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出处
《北方音乐》
2019年第5期179-179,181,共2页
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文摘
在小学音乐教学中想要让音乐更加充满活力,就需要在教学过程中将多元文化的教学内容渗透到其中。这样不仅能让小学音乐教学的内容更加的丰富多彩,而且也会逐渐地受到更多的关注。音乐作为传播的载体,所包含的文化内涵十分深厚,音乐可以通过旋律传递各种文化,人们在更好地接受音乐符号的时候也感知着同样的文化元素。所以在小学音乐教学的时候将多元文化有效地渗透到其中,更加有助于学生对音乐作品的理解。因此在小学音乐教学过程中把多元文化渗透在其中是音乐教学的责任,可以有效提高小学音乐的教学水平。
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关键词
多元文化
音乐教学
小学音乐
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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题名最伟大的作品
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作者
司东波
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机构
哈尔滨市阳明小学
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出处
《黑龙江教育(教育与教学)》
2023年第1期91-91,共1页
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文摘
我的办公室的墙壁上挂着一条横幅,上面写着:“你的教鞭下有牛顿,你的嘲讽中有爱因斯坦,你的耳光下有爱迪生。”我对这句话记忆犹新。小马就是这样的一名学生,平日里十分活跃,对于同学们感兴趣的话题知之甚详,甚至了如指掌。学生们都十分喜欢他,甚至有些崇拜。但是如此聪明、机灵的学生,学习成绩却不理想,尤其是数学成绩,经常不及格。我反复看着他的卷子,愁雾一片。总是难以将那个古灵精怪的小马和这个在数学考试中一塌糊涂的小糊涂联系在一起。
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关键词
不及格
数学考试
数学成绩
古灵精怪
学习成绩
爱迪生
爱因斯坦
办公室
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“稍复杂的方程”教学纪实与评析
- 3
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作者
刘英欣
郑丽
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机构
哈尔滨市阳明小学
黑龙江省教育学院
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出处
《黑龙江教育(小学版)》
2012年第9期23-25,共3页
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文摘
教学内容:人教版小学数学5年上册教材第65页例1。
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关键词
教学纪实
方程
小学数学
教学内容
人教版
教材
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名班主任面对突发事件的应对策略
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作者
钊颖
范秀丽
李霞
付静
王晓辉
郭德凤
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机构
哈尔滨市阳明小学
哈尔滨市经纬小学
哈尔滨市继红小学
哈尔滨市风华小学
哈尔滨市朝阳镇中心小学
哈尔滨市教育研究院
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出处
《黑龙江教育(小学版)》
2019年第12期17-22,共6页
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文摘
案例呈现钊颖(哈尔滨市阳明小学):作为班主任,我们最怕班级里发生不安全的事故,但是有时候意想不到的事还是会发生.那天上午的大课间,我和一位家长约好,帮他办理孩子转学的相关事宜.正常的大课间,学生是要到操场上出操的,但那天由于天气原因,上午的间操暂停了.为防止因教室没有老师,学生容易吵闹,所以我就给学生发了一张小卷,让他们安静答题,还嘱咐他们答完卷子可以看课外书,但是不能说话或打扰没写完的同学.我还安排了两位班干监督,把表现好的和表现不好的同学都记录下来.布置好这一切之后,我就安心地离开了.大约二十分钟后,我与家长结束了谈话,送走了那位家长,这时我也听到了上课铃声,于是匆匆赶回教室.一进门就看见校长已经站在教室前边,他指着讲台桌上摔成两半的沙漏跟我说:“太危险了,你快处理一下吧!”
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关键词
班主任
上课铃声
课外书
大课间
应对策略
天气原因
突发事件
教室
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“自能作文”三要素
- 5
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作者
王慧姝
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机构
哈尔滨市阳明小学
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出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2003年第27期29-29,共1页
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文摘
“自能作文”以充分发挥学生学习潜能,开阔学生视野,丰富写作语言,让他们有话可说,有话可写为目的,并通过互批互改这个重要环节调动学生写作的积极性。在实践中,我认为“自能作文”必须遵循以下三个方面。
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关键词
自能作文
互批互改
写作语言
学习潜能
组织学
创新思维能力
哈尔滨市
重要环节
语言表达能力
班级图书角
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名“自能作文”三要素
- 6
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作者
王慧姝
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机构
哈尔滨市阳明小学
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出处
《黑龙江教育(小学版)》
2003年第9期29-29,共1页
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文摘
“自能作文”以充分发挥学生学习潜能,开阔学生视野,丰富写作语言,让他们有话可说,有话可写为目的,并通过互批互改这个重要环节调动学生写作的积极性。在实践中,我认为“自能作文”必须遵循以下三个方面。
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关键词
自能作文
小学
语文
作文教学
教学改革
写作素材
创新思维能力
说话训练
作文评改
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名“数学广角——推理”教学纪实
- 7
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作者
刘英欣
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机构
哈尔滨市阳明小学
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出处
《黑龙江教育(小学版)》
2016年第1期50-52,共3页
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文摘
教学内容:人教版二年级下册。教学目标:1.学生通过分析、推理日常生活中简单的事例,能得出合理结论。2.培养学生观察、操作、分析及归纳推理的能力。3.培养学生有顺序地全面思考问题的能力。教学重、难点:培养学生分析、推理及有顺序地全面思考问题的能力。教具准备:多媒体课件。
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关键词
归纳推理
教学纪实
数学
二年级下册
多媒体课件
学生观
教学内容
教学目标
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名读《班主任新三十六计》 做幸福教师
- 8
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作者
钊颖
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机构
哈尔滨市阳明小学
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出处
《黑龙江教育(小学版)》
2019年第10期16-16,共1页
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文摘
时间过得真快,转眼间我们已经伴随《班主任新三十六计》这个栏目走过了一年的美好时光,回首往事,每一个参与研讨的瞬间都历历在目。这是一个有生命力的栏目!它不是杂志社的编辑和教育专家们纸上谈兵的结果,它是真正为班主任服务的,是属于我们班主任自己的栏目。
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关键词
班主任
三十六计
编辑
幸福教师
栏目
杂志社
纸上谈兵
美好时光
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名启智促思 异“版”纷呈——谈“七巧板”的巧用
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作者
王喆
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机构
哈尔滨市阳明小学
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出处
《黑龙江教育(小学版)》
2010年第9期26-27,共2页
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文摘
哈佛大学第21任校长艾略特曾经说过:“人类的希望取决于那些知识先驱者的思维,他们所思考的事情可能超过一般人几年、几代人甚至几个世纪。”对于哈佛大学这样的百年世界名校来说,尤为注重培养青年学子的思维能力。而值得一提的是“七巧板”这个古老的中国游戏竟然是哈佛大学为全方位训练学生思维专门开展的游戏之一。
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关键词
七巧板
启智
巧用
哈佛大学
思维能力
世界名校
学生思维
先驱者
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名特殊时期的班主任工作
- 10
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作者
钊颖
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机构
哈尔滨市阳明小学
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出处
《黑龙江教育(教育与教学)》
2020年第6期84-85,共2页
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文摘
在这美好的春日里,我们迎来了一个与众不同的开学季,开启了一段难忘的居家工作时光。在这些特殊的日子里,班主任的工作也充满了挑战。挑战一:网上教学工作,更要"精细"这段时间,我们每天都要在网上进行集体备课、答疑辅导、批改作业……面对工作方式的改变,教师必须尽快适应。每天下午1点,我们都会准时打开视频会议,进行集体备课,对网课内容的梳理与补充,对学生作业的指导与总结,对学生居家学习生活的关注.
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关键词
集体备课
批改作业
网上教学
视频会议
学生作业
班主任工作
班主任的工作
尽快适应
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名新学期如何让学生收心上课
- 11
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作者
钊颖
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机构
哈尔滨市阳明小学
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出处
《黑龙江教育(小学版)》
2019年第9期10-10,共1页
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文摘
每个人经过一段时间的休息之后,再次投入到紧张的工作、学习当中,都会有一丝厌倦的情绪,提不起精神学习,没心情工作。成人尚且如此,何况是正在成长中的小学生。如何让学生尽快收心,以良好的状态进入新学期是班主任教师开学第一课所要做的工作。本期,名师团队为您带来“新学期如何让学生收心上课”的小妙招。
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关键词
班主任教师
新学期
开学第一课
小学生
收心
上课
名师团队
小妙招
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“解决问题(估算)”教学设计
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作者
赵宁
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机构
哈尔滨市阳明小学
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出处
《黑龙江教育(小学版)》
2016年第4期38-39,共2页
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文摘
教学内容:人教版二年级下册96页例13及练习十九第6题。
教材分析:教材通过“买两件商品,500元够吗”这个问题提出了估算的问题。
学情分析:对于估算学生已经学过,但数字大了,可能估不准确。
教学目标:
1.使学生能够结合具体情境,进行加、减法估算,培养估算意识。
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关键词
估算意识
教学设计
教材分析
二年级下册
教学内容
问题提出
学情分析
教学目标
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名播种七色花 收获好习惯
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作者
钊颖
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机构
哈尔滨市阳明小学
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出处
《黑龙江教育(小学版)》
2012年第4期47-47,共1页
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文摘
道德知识是一种实践性知识,单凭简单的说教及灌输式的德育,是不会对学生的心灵产生触动的,因此我们要寓道德教育于实践活动之中,让学生主动参与,亲身体验,逐渐触及内心,受到强烈的震撼,在心灵深处得到认知与情感的统一,从而把思想付之于行动,形成良好的道德品质。
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关键词
学生主动参与
播种
实践性知识
道德知识
实践活动
道德教育
亲身体验
道德品质
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名周末时间巧安排
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作者
钊颖
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机构
哈尔滨市阳明小学
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出处
《黑龙江教育(教育与教学)》
2022年第2期84-84,共1页
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文摘
“双减”政策实施以来,很多学生和家长,甚至包括教师都有些不知所措,如果盲目“双减”,会造成优生不优,差生更差,因此家长不能完全放手不管,首先应该帮助孩子合理安排时间。那么周末的时间该怎样利用呢?周末安排合理的学习时间。对于大多数学生来说,都可以利用周末进行复习和预习,整理错题,并针对自己做错的题型,进行有针对性的专项练习;对于接受能力较慢的学生,应该利用周末进行生字的听写,计算的巩固等,让自己能够跟上班级的进度。
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关键词
差生
专项练习
合理安排时间
生字
班级
周末
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名《野菊》教学纪实(一)
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作者
栾育红
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机构
哈尔滨市阳明小学
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出处
《黑龙江教育(小学版)》
2012年第11期23-24,共2页
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文摘
教学内容:小学语文教科版6年级上册。
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关键词
教学纪实
《野菊》
小学语文
教学内容
教科版
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名从“我想和你干一仗”到“我只听你的”
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作者
杨晓军
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机构
哈尔滨市阳明小学校小蚁学堂
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出处
《少年儿童研究》
2010年第8X期55-57,共3页
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文摘
这学期,班级转来了一位"特别的学生",从学生家长处了解到,这个学生有心理障碍、多动症、感统失调、心肌炎等病状。自从他来到班级之后。
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关键词
感统失调
语文书
心理障碍
形体课
监考老师
我自己
作业批改
教育方式
张老师
换位思考
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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