丰富校园足球活动 焕发学生生命活力——黑龙江省哈尔滨市阿城区新利中心学校校园足球工作情况

黑龙江省哈尔滨市阿城区新利中心学校(以下简称新利中心学校)成立于1965年,是一所九年一贯制学校,占地总面积3.6万m。学校现有23个教学班,其中小学部有13个教学班,中学部有10个教学班,共有710名在校学生,95名教师,其中包含6名体育教师、2名足球教师。

最容易成为教育家的人——读《校长不是管家》

我在村小工作的时候，就和贾老师打过交道，因为我们都在1＋1博客圈里，就互相踩踩博客。当时虽然与他不甚熟识，但我对其发表的文字以及他对教育问题的独到见解深表钦佩，得知他在哈尔滨市香坊区工作，便更有了一份地缘上的亲近。在我的印象中，教育类书籍的作者是哈尔滨人的并不多，而有一定见地的就更少了。所以，这样一位作者一定是一位负责任的作者。他的书似一股清新的空气，让繁复辛劳的教育工作者们感受到了一丝舒畅。

区域统筹 刚性推进 抓“一盘棋”的劳动教育

素有“女真肇兴地,大金第一都”美誉的阿城,是哈尔滨市延续千年历史文脉、支撑社会发展的重要卫星城。阿城教育人在这片底蕴深厚的土地上,锐意进取,勇于作为,把握育人导向,全区一盘棋,统筹刚性推进劳动教育,使劳动教育在教育回归本真之路上落地生根。2019年,哈尔滨市阿城区被评为“黑龙江省中小学劳动教育示范区”,区内3所学校成为全省劳动教育示范校。2021年,阿城区被教育部授予首批“全国中小学劳动教育实验区”称号。在推进阿城区中小学校劳动教育方面,具体有以下几点做法。

依托教育信息化 助推教育大变革

阿城区位于哈尔滨市主城区东南23公里处，现有人口60万人，学校119所，学生47144人，教职工4833人。阿城是千年古都、百年老县、年轻新区。进入新世纪特别是2006年8月撤市设区以来，在省市教育行政部门的大力支持下，针对如何由农村教育向都市教育转化，尽快融入哈尔滨都市大教育圈，实现教育均衡发展这一现实课题，几届教育局班子始终把教育信息化作为突破口，牢牢抓住信息技术促进教育内涵发展这一关键环节，不懈努力，取得了一定成效。2012年阿城区被省厅推荐为全国教育信息化试点区后，我们更加以高度的荣誉感和责任感，强力推进试点区各项工作，教育信息化又有新发展。

以学生信息技术和科普活动为载体 培养学生创新意识和实践能力

为培养学生信息素养和技术素养，增强动脑动手和实践能力，哈尔滨市阿城区把“现代信息技术领先一步就领先一个时代”的观念贯彻到教育教学实践中，把智能机器人教育作为青少年能力和素质培养的智能平台，为学生提供表现、思索、研究、创作的机会，成功地把人工智能与机器人教育引入中小学课堂，为学生的科技教育、素质教育和未来成长铺就了新路。

教师成长用好5把金钥匙

最近，阅读了常生龙局长《给教师的5把钥匙》一书，受益颇多。常生龙实为学者型、研究型、专家型局长，同时，其广博学识、钻研精神又让我们看到了一位特级教师的不懈追求。他以提携后学之诚为读者呈现了这本书，引领教师打开教育之门，给还在教育之路上踯躅迷茫的教师以温馨的指引。

没有围墙的学校——阅读戴安娜的《没有围墙的学校》

戴安娜并不是一位学者,她仅仅以一名志愿者的心态对儿子Alex的校内外生活进行观察、记录,进而勾勒出美国教育的大概轮廓。全书共13万字,28个主题,内容涉及美国学校教育、社会教育及家庭教育,语言详实、图文并茂,读来亲切,犹在眼前。作为一名学生家长,她显然是优秀的,优秀到让随波逐流的我们无地自容,而作为一名观察者,她以一种兼济天下的胸怀,通过个体敏锐的眼光洞悉教育表象,让我们在学校的围墙里警醒。

阅读,和世界站在一起

蔡朝阳说：＂阅读是和世界站在一起＂。对此,我深表赞同。在我看来,阅读是我们认识这个世界的重要渠道,这个世界是内心世界和外部世界的集合,在阅读中,我们得以观照自己的内心,正视自己的人生得失,更可以穿越千古,与智者进行心灵的对话。熊培云说：＂自由在高处。＂阅读也让我们站在了思维和人文的高处。

向着未来那方(上)——读方帆的《给学生无限可能》

《给学生无限可能》这本书是有着28年教龄的美国公立学校一线教师“加州最卓越教师奖”获得者方帆的著作。实际上，这本书是一本中美比较教育方面的著作。作者通过对美国公立高中学校管理、美国教师性格特质、美国学生真实生活、美国教育改革四个方面的考察，向我们粗略地描述了美国教育的一些细节，并提出其关于中美教育的看法。

教师应有的精神风骨——读《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》

于永正老师是广大教育工作者敬仰的教育大家，他的许多课例已经成为教师临摹学习的经典，他的许多教育思想仍在深深地影响着一线的教育工作者，多年的教育生活，熔铸了他简约朴素的教育风格，淬炼了他愿做甘草的人生情怀。今日，读毕他的大作，眼前恍然出现了一位温厚敦良的老者，谈笑风生，平易谦和，在山花烂漫中收获着人生的喜悦。我想，如果老师们都像他这样该多好啊，学生该多么幸福啊，我们的教育又该变得多么美好啊。

以信息技术活动的开展带动区域信息化发展

多年来，哈尔滨市阿城区各学校认真坚持把开展信息技术活动作为培养学生动手实践能力，提高综合素质的手段，努力提升学生的主体地位，不断缩小城乡间、校际间的差距，逐步扩大优质教育资源覆盖面，最终促进教育的均衡公平发展。各校经过探索和实践，现已取得一定成效。

讲台之下

读了曹书德老师的专著《走下讲台做教师》，我们看到曹老师对学生发自内心的尊重和关怀，通过他的叙述，我们从一个学科教师的角度了解到北京十一学校教育教学改革的一些细节。在这个教育急剧变革的时代，以曹老师为代表的北京十一学校的教师们的做法极富现实意义。

读书——教师成长的航船

与常老师结识,源自阅读刘波的《教师阅读力》一书,当时我拜读了他为该书所作的序言,对其'让书香充盈生活'的观点深表赞同。后来我又读到他的《读书是教师最好的修行》一书,才对其人有了更进一步地了解。值得一提的是,作为一名教育局长,他求真务实、创新进取的工作态度和求知若渴、笃学精进的学习精神,堪为局长榜样、教师楷模。有道是'桃李不言,下自成蹊',他的读书实践让我们领会到了读书带来的益处,更让我们感受到了坚持的力量。十年磨一剑,

丁香绽放的年代

每当看到那花团锦簇的丁香花竟相开放，我就会回想起在哈尔滨师范学校度过的青春岁月。虽然时过境迁，但往事历历在目，所有的欢笑和泪水都成为今日宝贵的财富。丁香花，作为哈尔滨的市花，她绚烂芬芳，红如祥云，总会在某个夜里静静地开放。我常想，在师范校园里，我的恩师们不就是那些芬芳的丁香花？

面向未来的学习变革

《重新想象学习：互联社会的学习变革》是由WISE（世界教育创新峰会）创作团队精心打造的一本极具创意的、具有全球视野的、探讨学习变革的书。这本书没有采用常见的提出问题、分析问题、解决问题的思路编写。

持续推进国库集中收付制度的新思考

国库集中收付制度是对财政资金实行集中收缴和支付的制度，在当代国情的状态下，全面推进国库集中收付制度也变的尤为重要。文章阐述了实施集中收付制度的必要性、全面推进过程中所遇到的一些问题以及改革措施、以及全面推进集中收付制度的重大意义。

用好5把金钥匙

常生龙局长以其广博学识、钻研精神让我们看到了一位特级教师的不懈追求。《给教师的5把钥匙》一书引领教师们打开教育之门，给在教育路上迷茫的教师们以温馨的指引。

对完善行政单位会计集中核算问题的思考

会计集中核算是会计委派制改革过程中融会计核算、监督、服务于一体的一种会计管理体制。本文阐述了会计集中核算的意义，反映了实施中存在的问题，以及对于完善行政单位会计集中核算的一些建议。

构建区域“督解改评”四位一体应用模式

为充分发挥国家义务教育质量监测的重要作用,强化监测结果应用,哈尔滨市阿城区从区域层面积极探索,构建基于2020年国家义务教育质量监测结果的“督导———解读———整改———评价”(以下简称为“督解改评”)四位一体应用模式。服务区域教育教学质量提高及其评价体系建设,优化区域教育生态,为创建国家义务教育优质均衡发展区奠定坚实基础,为区域层面应用国家义务教育质量监测结果提供可参考、可借鉴的范式。

建立事业单位的财务管理改革新机制探究

随着市场经济的发展与深入，事业单位的改革也在紧锣密鼓的进行中，其定位与职能都发生了较大的变化，实现其职能的内外环境也发生了重大变化。本文就建立事业单位财务管理改革必要性进行了分析，同时提出了具体的改革新机制，以此促进事业单位服务社会、自我发展、自我约束、自我改革的财务管理机制的形成。