以“数字编码”一课为例谈在教学中数感的培养

数感是人们对数的直接感知能力,它是一种基本的数学素养。核心素养是一个人知识、技能和态度的综合表现,是能适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。本文以“数字编码”一课为例,引导学生在探索新知的过程中体验数感、建立数感、内化数感,从而达到培养学生数感,提高学生核心素养的目的。

落实核心素养构建有根课堂——“运算定律与简便计算的复习”教学纪实与评析

教学内容:人教版数学四年级下册第三单元“运算定律”。教学目标:1.通过复习,加深对五大定律和两大性质的理解,了解其适用范围。2.培养学生根据算式和数据特点灵活选择算法的能力,进一步提高计算的灵活性和速度。