上好初中英语实践课的策略漫谈

随着我国经济社会的不断发展和进步,对于人才的素质要求越来越高,因此新课程改革目标要求培养学生的学科核心素养,为其以后的发展奠定良好的基础。因此作为初中英语学科来讲,要以培养学生英语核心素养作为教学目标,在初中英语实践课教学过程中,培养学生自主学习能力,有效提高学生的学习兴趣和积极性。本文通过对上好初中英语实践课的意义进行分析,进而提出具体的策略,希望对促进学生英语核心素养的建立做出积极贡献。

初中数学综合实践课程存在的问题探究

随着新课程教学改革的持续深入发展,初中数学综合实践课程教学受到人们的广泛关注,如何利用初中数学综合实践课程,提高学生学习效率,是初中数学综合实践课程教学的重点。因此在实际教学工作中,教师要积极改变策略,根据新课改的要求,将课本知识与实际综合实践课程相联系,有效促进学生对于数学知识的掌握能力的提升,达到素质教育的目的。本文通过对数学综合实践课程定义进行分析,进而分析初中数学综合实践课程存在的问题,最后探讨初中数学综合实践课程教学的策略,希望对促进学生数学核心素养的培养做出积极贡献。

初中英语课堂培养学生核心素养的方法初探

培养学生的英语核心素养已经成为了当今英语教学的重点和中心,因为受传统教学理念以及应试思维的影响,学生英语核心素养的培育在初中阶段的教学中效果并不是那么显著。文章基于此点,首先分析了在核心素养视角下,英语课堂教学中存在的问题,并在此基础上提出了相关策略,旨在让学生获得更好的发展。

浅谈利用听说课培养学生英语写作能力

随着中国国际地位的逐步提高和国际化程度的不断加深,现代教育对学生英语综合素质的要求也在逐步提高。除了笔试能力外,学生的听、说、读等实际的应用能力也逐渐成为了教师教学目标的重点。在学习过程中,学生会受到平均年龄、经验、知识等因素的制约,他们的写作能力的提升无疑成为了教师教学的最大的难点之一。听、说其实和阅读、写作息息相关,但是教师该如何将它们联系起来,进而实现互相促进且共同发展,这是教师应该深入考虑的学生英语教学的一个重点。

初中英语教学应注重阅读与写作能力结合培养

初中英语教学中合理地将阅读和写作教学活动相结合,实现知识“输入”和“输出”的协调,不仅可以提高学生的英语阅读能力和写作能力,而且可以最大限度地利于教学资源,提高教学质量。基于此,本文就初中英语教学阅读与写作能力结合培养开展探究与分析。