农村小学冰雪课程的有效实施——哈尔滨市香坊区朝阳中心校冬季学校体育开展探索

为积极贯彻中共中央7号文件精神，大力提倡阳光体育运动和体育“2＋1”工程，根据香坊区进修校关于冬季体育冰雪课程活动的要求，结合哈尔滨市“百万青少年上冰雪活动”，哈尔滨市香坊区朝阳中心校积极领悟、因地制宜，因势利导，扎实有效地组织并开展以“冰、雪”为载体的冬季体育课教学和冬季户外趣味体育活动，让农村孩子也能有冰上课，感受冰雪带来的无限乐趣，不断提高学生的体质健康水平。

刍议普通高校课余体育活动的地位与实施要点

课余体育活动是普通高校体育教育活动的重要组成部分。及时把握普通高校学生新的体育需求,并以此为依据进行课余体育活动的组织与实施,是当前普通高校体育教育者共同思考的问题。本文阐述了高校课余体育活动的地位与特点,分析了普通高校课余体育活动的实施要点。

小学美术课堂教学中存在的问题及对策探究

通过分析小学美术课堂教学中出现的各种问题,从教师要以学生为课堂教学的中心、采用多媒体技术进行教学、注重学生实践能力三方面入手,提出能够提升小学美术教学成效的对策并加以说明,以供同行参考。

提高小学语文教学效率策略研究

语文作为小学教学的基本课程之一,对学生的学习和发展非常重要。教师应根据《义务教育语文课程标准》进行教学,不断改革创新传统教学观念,运用多种教学方式,将学生作为课堂的中心,提升教学成效,完善教学策略,提高教学效率。

小学生审美启蒙教育和创造能力的培养

在新的教学大纲指导下,对学生的素质教育日益成为教学的目的和关键。小学美术教学应突破传统的美术教学理念,以审美启蒙式教育为核心,尊重学生的教学主体地位,努力培养学生的创造能力。

小学语文教育中学生人文素养的培养

语文这门学科是我国教育教学的基础学科,也是工具性和人文性有机统一的学科,其自身的人文内涵非常突出,语文这一学科可以说承担着培养学生人文素养的重要任务,而要想顺利的实现这一任务目标,在开展语文教学的时候就不能还沿袭着传统的以教材为中心的教学思想,整个教学都是以教师为中心,学生被动的接受知识点。而是要先确定好学生在整个语文教学中的主体地位,教师起一个引导者的作用,不断引导学生进入到语文教材中,让学生可以自己与文本进行对话,在这一过程中,学生的人文素养就会得到有效的提升。

浅谈小学音乐教育中审美能力的培养

人对美的感知来自于社会实践,美感则是人们对社会实践所引起的内在自然的感觉,其实,它也是一个审美能力。音乐教育从本质上来讲,正是一个塑造人的工程,它是依靠人的审美能力来发掘和培养的。审美能力培养也是小学音乐教育的核心内容。

农村小学体育教学中的学生身心健康发展策略

当今农村小学生身心健康发展是我们广大农村一线教师应该关注的一个话题。那么如何在小学体育课堂教学中对学生切实有效地进行身心健康发展的教育呢?本文通过从课堂常规、课堂教学环节、表扬与激励相结合、教师的榜样示范、学生的自我体验等五个方面进行阐述,探讨培养农村小学生身心健康发展的有效策略。

如何开发学生在音乐实践活动中的创新能力

在音乐课堂上开展学生的创新能力实践活动,关键是要用一种符合现代理念的创新教育模式去引导,本文详细举例对小学音乐实践教育活动中如何培养学生创新能力提高进行了分析研究。

在参与中促学生能力的提升——借小课例分析,思低年级学习共同体的营造

课例呈现： 人教版一年级上册＂认识时间＂。 师：大家观察老师手中的钟表,你在上面看到了什么？ （生纷纷举手。）生：我看到了指针。 生：有粗的、有细的。