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年级差异与影响日语学习因素之间的相关分析 被引量:3
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作者 王琪 《黑龙江高教研究》 北大核心 2005年第11期169-171,共3页
文章是采用文献法、实证法探讨日语学习问题的研究。通过三次问卷调查,通过因素分析提取影响大学生日语学习成就形成的17个因素,进而对17个因素进行命名和项目分析,以复测问卷和成绩均分为变量进行回归测量,分析17个因素中的主要因素。... 文章是采用文献法、实证法探讨日语学习问题的研究。通过三次问卷调查,通过因素分析提取影响大学生日语学习成就形成的17个因素,进而对17个因素进行命名和项目分析,以复测问卷和成绩均分为变量进行回归测量,分析17个因素中的主要因素。重点讨论17个因素对不同日语学习年限和不同年级大学生日语学习的影响,并分析其原因。结果表明,不同因素对不同个人背景(年级、日语学习年限)的大学生日语学习成就影响程度不同。 展开更多
关键词 日语学习成就 17个因素 学习年限 年级
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浅析日语寒暄语「どうも」的用法
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作者 李敏 《科技咨询导报》 2007年第3期233-233,共1页
分析了日语中几种寒暄语的表示方法、译法、和日常中的应该。
关键词 日语 寒喧语
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巧借他山石——日本平安文学对白居易感伤诗的承袭 被引量:3
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作者 邱博 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2006年第5期84-85,共2页
平安文学在中日文学交流史上占有重要地位。在平安朝,“日本的汉文学”“几乎被白居易的诗文涂成一色”,它产生的原因在于“日本人在中国文学刚开始传入日本以后,出于对先进文化的崇拜,追逐新倾向,只顾模仿拟作而致。”[1]平安朝的文人... 平安文学在中日文学交流史上占有重要地位。在平安朝,“日本的汉文学”“几乎被白居易的诗文涂成一色”,它产生的原因在于“日本人在中国文学刚开始传入日本以后,出于对先进文化的崇拜,追逐新倾向,只顾模仿拟作而致。”[1]平安朝的文人在选取白诗时,是具有他们自己的民族特色和民族选取角度的。由于能够和日本人物哀忧郁的民族心性相契合,因此白居易的那些感伤诗成为平安文人模仿的主要对象。然而这种摹仿和承袭与白诗的主旨在有一定联系的同时也有巨大的本质不同。 展开更多
关键词 白诗 平安文学 关联 感伤诗
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浅谈敬语及其词汇
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作者 许锦 《科技咨询导报》 2007年第3期229-229,共1页
敬语是说话人对听话人或第三者表示尊敬的一种语言手段。它是根据说话人与听话人以及与话题有关的第三者之间的关系以不同的语言表达形式来体现的。因此要正确地掌握人际关系,才能准确地使用敬语。
关键词 敬语 词汇
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论《挪威的森林》中的“生即死”
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作者 车金善 《教书育人(高教论坛)》 2007年第S4期44-45,共2页
村上春树是当代日本文坛中最受瞩目的作家之一,许多评论者还不禁赞叹"村上离诺贝尔文学奖越来越近了"。在村上众多的作品中。
关键词 村上春树 森林 挪威 写实主义 作品 长篇小说 诺贝尔文学奖 现实主义 疗养院 三部曲
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