思想道德修养课教学中的“强化”与“弱化”

本文针对当前高校思想道德修养课教学的现状 ,紧紧围绕提高教学实效性这一核心问题 ,结合多年的教学实践经验 ,提出应在教学主体、教学内容、教学模式及教学科研等问题上处理好“强化”与“弱化”

高校思想道德修养课存在的问题及其解决对策

高校应针对思想道德修养课教学中存在的问题,进行认真分析,及时对思想道德修养课教学进行改革,执行“坚持一个指导,抓住两个基本点,实现五个结合” 的基本原则,使思想道德修养课教学更具针对性、实效性。

构建和谐社会必须坚持依法治国与以德治国相结合

构建社会主义和谐社会,坚持依法治国与以德治国相结合,有利于正确区分不道德行为与违法犯罪行为,有效化解各种社会矛盾;有利于提升人们的精神境界,维护社会公平与正义;有利于促进人际和谐与人的心理和谐,进而推进社会主义市场经济建设、民主政治建设与和谐文化建设。鉴于此,要积极探索法治与德治相结合的运行机制,即通过立法,把道德中最低限度的义务法律化,使之产生强制力;通过公正执法和惩治不道德行为,增强公民的社会公德意识、职业道德意识和家庭美德意识。同时,党员干部要成为遵纪守法和践行社会主义道德的表率。

关于深入开展反腐倡廉工作的新思考

近年来,党风廉政建设和反腐败斗争取得了新的进展和成效,但腐败现象在我们党内依然存在,党风廉政建设和反腐败斗争任务仍然艰巨。腐败行为不仅阻碍了先进社会生产力的发展,损害了最广大人民的根本利益,也妨害了社会先进文化的创造和发展。因此,我们既要认识到反腐败斗争的紧迫性和必要性,也要加强党员干部队伍的思想政治工作,同时也要在搞好党风廉政建设的基础上,建立严密的反腐败制度体系,并提高监督机关的独立地位。

简论“法律基础”课的建设方向

培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才 ,是高等学校的中心任务。文章探讨了高等学校“法律基础”课的育人功能 ,从多年的教学实践的基本经验出发 。