从社会主义核心价值体系的视角看思想政治教育学科建设理路

社会主义核心价值体系是社会主义的内在精神和生命之魂,思想政治教育学科建设必须突出和坚持社会主义核心价值体系。社会主义核心价值体系理论进一步肯定了思想政治教育的学科特色和主要任务,为思想政治教育学科建设指明了方向。从社会主义核心价值体系视角研究思想政治教育学科建设理路,就是要实现人的精神生活与物质生活的和谐发展,塑造人的理想人格特质,突出人的全面发展的主题。

新时期大学生思想政治教育发展的理路选择

大学生思想政治教育是培养未来社会建设主力军的主渠道、主阵地,大学生的自由全面发展是和谐社会建设的基础。在构建社会主义和谐社会的伟大历史进程中,必须科学认识大学生思想政治教育的重要地位,客观分析目前大学生思想政治教育面临的主要问题并寻求相应对策。探索大学生思想政治教育的发展理路,既是大学生自由全面发展的内在需求,也是建设社会主义和谐社会的现实需要。

论西方政治体系的设计技术

本文试图在西方政治体系发展的历史与逻辑相一致的理论框架中 ,探寻西方政治体系设计技术变迁的轨迹。首次提出了政治体系的设计技术的概念、内涵 ,并对设计技术的发展过程 :“混合与均衡 :有限民主” ;“分权与制衡 :宪政均势” ;“多元与民主 :社会参与”

大庆师范学院三届新生UPI心理健康测查分析

对大庆师范学院4960名三届新生用大学生人格健康问卷作心理测试并将结果进行分析,从总体和个体两个层面描述大学新生的心理健康状况,对明确心理健康教育的重点,建立有效的心理咨询、治疗和干预机制有重要意义。

论新时期加强大学生思想政治教育工作

当代大学生正处于我国经济、社会转轨的特殊时期,社会转型因素增加了思想政治教育工作的不确定性,使我们的思想政治教育工作面临着许多新的挑战。作为思想政治教育工作者,只有紧密地结合时代特征和我国和谐社会的构建,以人为本,不断地探寻思想政治教育的新方法、新手段,才能使思想政治教育工作取得成效。

论政治冲突

政治冲突是重要的政治现象 ,也是政治学的基础范畴。在政治冲突发展的历史与逻辑相一致的理论框架下 ,政治冲突表现为政治分歧、政治不合作、政治对立、政治竞争。政治冲突的类型有 :政治机构冲突、政治领导集团内部冲突、政党冲突、利益集团冲突、公民冲突、政治权力冲突、政治参与冲突、政治发展冲突。

大学生就业心理问题及指导模式分析

随着高校扩招,就业形式的严峻,大学生就业指导的薄弱,大学生面临毕业时的心理误区不断增多,心理压力逐渐加大,由此导致的心理失衡和心理案件的发生,对学生个人和社会都是不容忽视的问题。

中学思想政治课创设“问题情境”的策略探讨

创设“问题情境”，是情境教学法中的一种，在中学思想政治课教学中运用‘‘问题情境”教学法是教学改革的重要途径。为了激发学生的学习兴趣、启发学生的思维，教师必须既研究教材又研究学生；既要筛选案例又要积累经验、改革教学方法；既要发挥教师的主导作用，又要为学生发现问题、提出问题提供桥梁和阶梯。要让学生在“问题情境”中开拓思路，激活想象，培养他们的创新能力，实现课堂教学效率的提高。

论政治冲突的功能

政治冲突的功能理论是政治冲突与整合理论的重要组成部分。由于目前对政治冲突与整合理论的研究非常少,所以作为它的重要组成部分的功能理论研究更为鲜见。本文在历史与逻辑相统一的理论框架下,结合前人的相关论述,特别是重点围绕马克思与L·科塞的观点,对政治冲突的功能:负功能和正功能进行了比较系统地分析。

政治冲突与西方政体设计

政治冲突机制能够保持权力的平衡,冲突有助于统一体的建立。政治冲突,而不是崩溃或分裂,是一种平衡,因而也是维持作为运转中的政治体系的手段。政治冲突对于政体设计能够产生很大的影响,甚至是决定性的作用。

政治冲突与整合理论的产生和发展

政治冲突是重要的政治现象,也是政治学的基础范畴。但政治冲突的研究基本上还是停留在社会学的意义上,作为政治学意义上的政治冲突和整合理论研究"还几乎处于空白"。在政治冲突发展的历史与逻辑相一致的理论框架下的循环冲突、民主冲突的概念的提出,以及对政治冲突和整合理论的产生和发展的诸阶段的系统分析有重要意义。

政治冲突与整合理论的研究现状及发展趋势

政治冲突与整合理论是政治学理论的重要组成部分。当前对政治冲突与整合理论的研究还很鲜见。虽然不乏一些精品出现,但总的来讲对于这个领域研究还不够深入,还需要进一步探讨。本文在历史与逻辑相统一的理论框架下,对政治冲突与整合理论研究的现实意义、研究现状及发展趋势进行了深入的分析和预测。

论市场经济条件下新型政企关系

本文系统地分析和探讨了政府和企业在不同经济体制环境下的角色关系 ,综合考察了传统体制下政企关系的特点 ,提出了重构政企关系的准则和措施。

黑格尔建构哲学体系的现象学方法探析

现象学方法是反映现代实践格局的思维方法 ,本文认为 :黑格尔是第一个用现象学方法建构其哲学体系的人。在现象学视域内 ,我们发现 ,黑格尔哲学不仅仅是传统所理解的思辩理性的形而上学体系。他以其特有的现象学方法 ,确立了唯心主义实践观的基础地位 ,并对现实世界和作为主体的人的存在作了抽象然而真实的表达。马克思独具慧眼地发现并继承了这一“合理内核”,创立了实践唯物主义哲学。本文力图通过对黑格尔建构实践唯心主义哲学体系的现象学方法的讨论 ,凸显黑格尔的现代性 ,以求对正确理解黑格尔哲学文本及其与马克思哲学的关系 。

高校思想政治教育面临的问题及对策

长期以来,我国高校的思想政治教育目标大而泛,教育目标过于单一,缺乏针对性、层次性,思想政治教育主体错位、内容相对滞后等等。针对这些问题,高校应采取思想政治教育目标层次化、内容时代化、方法多样化,要"以人为本",努力提高思想政治教育的针对性、实效性。

和谐社会大学生法律素质教育的必要性及途径

加强大学生法律素质教育是构建社会主义和谐社会的需要,是依法治国方略得到贯彻实施的需要,是提高思想政治教育实效的需要。为了提高大学生的法律素质,高校要强化对学生法律知识的传授和法律实践能力的培养,初步实现在校大学生法律社会化,要引导学生参加各种法律实践活动,发挥政府、司法机关等职能部门的示范作用,扩大大学生法律素质教育的途径,利用大众传媒工具,加强正面法律宣传。

论经济全球化视域下思想政治工作面临的时代课题

随着世界经济全球化进程的加快,世界范围内的思想文化和意识形态的相互碰撞和相互渗透加剧,思想政治工作的价值性和实效性面临前所未有的挑战。意识形态领域内指导思想一元和多元的冲突,文化交往方面外来文化和中国传统文化的冲突,价值观方面教育中宗教关怀和共产主义信仰之间的冲突;这些问题构成了全球化视域下思想政治工作面临的时代课题。科学认识和分析新时期思想政治工作面临的时代课题,有利于人的全面发展和建设社会主义和谐社会。

试论大学生价值选择的误区及正确引导

随着社会主义市场经济的深入发展,我国政治、经济、文化各领域都发生了一些深刻的变化,特别是在新旧体制的交融与冲击下,道德文化建设面临着又一次新的挑战与变革.当代大学生是社会主义的建设者和接班人,他们的价值选择关系到国家的前途与命运.因此,如何正确引导大学生走出误区,正确地完成价值选择是当前高校德育工作的一个重要课题,也是每一位高校教师和思想政治工作者的重要职责.

匈牙利社会党和匈牙利政治

90年代 ,匈牙利社会党经历了由在野党到执政党再到在野党的剧变。匈牙利的民主社会主义面临着社会主义在匈牙利遭到历史性挫折和在匈牙利坚持社会主义的矛盾、社会党的性质与匈牙利资本主义趋势的矛盾、工人阶级传统的政党同匈牙利劳资结构分化不明显之间的矛盾。

用“三个代表”思想武装大学生

江泽民同志的“三个代表”的重要思想是对马克思主义理论的新发展 ,为新时期大学生的德育工作提供了思想武器。本文论述了如何用“三个代表”思想教育、武装当代大学生 ,使其成为具有较高素质的社会主义建设者和接班人。