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教育科研中的“多与少”
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作者 柳世玉 赵淑伍 《教书育人（校长参考）》 2010年第9期45-46,共2页
我国在20世纪80年代初对教师提出了进行教育科研的要求，但是在当时并未得到广大教师的认可和重视。90年代，在相关政策的出台下，教师逐渐走上了教育科研的道路，但仍是起步阶段。进入21世纪，伴随着素质教育、新课改的大范围推行，广... 我国在20世纪80年代初对教师提出了进行教育科研的要求，但是在当时并未得到广大教师的认可和重视。90年代，在相关政策的出台下，教师逐渐走上了教育科研的道路，但仍是起步阶段。进入21世纪，伴随着素质教育、新课改的大范围推行，广大教师原有的工作和教学方式受到了极大的冲击，他们逐渐认识到了教育科研的重要性， 展开更多
关键词 教育科研 20世纪80年代初 90年代 起步阶段 21世纪 素质教育 教学方式 教师
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