俄罗斯侨民文学在哈尔滨

哈尔滨的侨民文学的成就及其迅猛发展,并不逊色于俄侨民居住的中心———欧洲的文学的发展,其文学个性鲜明,独具特色。在传统文学的基础上发展着自己的创作,并将中国文化介绍到俄罗斯。

图式理论、内部言语与大学外语写作教学

图式是记忆中表征的知识各个要素相互联系、相互作用而形成的具有一定心理结构的网络。内部言语学说是俄罗斯心理语言学家提出的具有独创性理论。它是特殊的、无声的言语活动形式,具有述谓性、不完整性、语法结构压缩等特点。内部言语在言语生成和内部信息加工等方面发挥重要的作用。在写作教学中,图式理论与内部言语间的优势互补会在一定程度上改变外语写作教学现有的局面。

俄语精读课中学生交际能力的培养

掌握交际能力的基本要素,在俄语精读教学中将语言能力的提高和社会语言能力以及策略能力的培养达到完美地结合,可实现学生交际能力的全面发展。

高职院校俄语专业教学内容改革研究

高等职业教育作为高等教育的一种新的类型,肩负着培养应用型人才的重任。本文通过对高职院校人才培养方向、生源特点等的分析,阐述了此类院校俄语专业教学内容现状中存在的不足及改革的必要性,并就此问题提出了个人的一点见解。

论俄语形容词比较级配价

配价理论已拓展到形容词领域,形容词比较级作为形容词的特殊组成部分,也适用于配价研究。本文对简单式形容词比较级进行了配价分析,把形容词比较级划分为零价、二价、三价,总结了四种句子模式。

人格因素与俄语学习相关研究

人格因素是造成学习者成绩差异的主要原因之一,研究学习者的人格因素,找出有利于俄语学习的人格因素,可以帮助学习者提高俄语学习质量,达到事半功倍的学习成效。

认知视角下俄语职业者词汇的称名特点——以前缀派生的职业者词汇为例

从认知的角度研究俄语职业者词汇的称名特点。借助认知语言学中的相关理论,对俄语中职业者词汇称名的类型以及发展历史和形式特点进行总结,分析特定俄语职业者词汇的现实概念化过程及其语义特点,微观地指出了职业活动过程中主客体之间的关系和确定空间内这一活动的方向(目的),并将主体行为活动的方法手段现实化,从而使得意象意义现实化。研究表明,俄语职业者词汇的称名体现了人认知世界的空间特点;职业者词汇系统随着历史的变迁对前缀选择的优先性不断变化着,并且前缀派生职业者词汇的历史进程是不同的;俄语职业者词汇的语义实际上对职业者的空间特点有特定的反映规律。

俄语教学中英俄对比教学法浅探

本文从俄语教学实践出发，探讨了英俄对比教学法的必要性和可行性，介绍了作者在数学中实际操作的一些方法和原则。

俄语构词体系中的潜在构词机制

俄语构词法作为独立的分体系从传统词法学中分离出来 ,在现代俄语语法中占有重要的地位。俄语构词体系包含了俄语词汇所有的构词模式 ,而且具有在惯用词构词模式中尚未表达的潜在构词机制。这些潜在构词机制在某些新词和随机词的构成过程中得以表达 ,具体可表现为产生新前缀 ,增加现有前缀的意义 ,扩大词缀的搭配范围 ,类比结构相近、带相关语义词缀词之间的相互关系按间接派生关系构词等方面。分析潜在的构词机制 ,可有助于我们对俄语构词体系更加全面深刻的理解。

浅谈俄语中быmь的意义和用法

俄语是俄罗斯族的语言,前苏联各民族间的通用语言,联合国的工作语言之一。它属于印欧语系斯拉夫语族东支。动词быmь的意义和用法都会随着上下文的语境不同而发生一些变化。从该词作为动词、系词、助动词及一些固定搭配等几个方面对其用法进行阐述。

现代俄语词语发展的几个特点初探

语言作为人类最重要的交际工具和思维工具,与社会的发展、时代的变迁、文化的交流、思维的发展都是紧密相连的。语言体系的各个组成部分与社会发展的联系程度有很大的不同,其中词汇对社会发展的反应最敏感,变化也比较快。这些年来俄语语言的发展和变化主要体现在词汇层面上,具体表现为:新词的产生、旧词的消失、词语的替换、旧词的复兴。种种语言现象表明,语言的发展依赖于社会的发展。

汉语“N+里”在俄语中的表达手段

汉语中有两种不同的空间范围,一种是“上”型空间,一种是“里”型空间。“里”作为“里”型空间的典型代表,与其他表示空间方位的词相比有其共性的一面,也有自己独有的个性。不同民族的认知和由此产生的语义差别体现了各民族对空间关系的基本认识和理解。

论俄语谚语变体的分类及其构成方式

俄语谚语的变体是俄语谚语变化的一个重要方面,也是俄语语言变化的一个缩影。它体现出现代人求新求异且实用的思维和意识变化。从俄语谚语变体的理据、分类和构成方式三个方面对俄语谚语变体现象进行阐释,并分析变体及其原体之间的内在联系。

论俄语中的隐喻和换喻

隐喻(метафора)和换喻(метонимия)均属于传统修辞学范畴,一直作为主要的修辞格被语言学家们加以研究,存在一定的共性和差异。在修辞学中,甚至在整个语言学中对两种辞格进行研究和探讨是必要的。

提高俄语听力水平的策略

听是人类接受口头信息的唯一途径,其重要性显而易见。根据学生在俄语交际实践中普遍存在听力差这一问题,分析影响听力的主要障碍,并针对这些障碍从三个方面提出了提高俄语听力水平的策略及方法,可操作性强,对提高学生俄语听力水平大有裨益。

高校俄语专业学生提高母语水平的策略研究

随着我国对俄经济贸易的快速增长,对俄语人才的需求日益增大。高校要培养高质量的俄语人才,提高俄语专业学生的母语水平是关键。

整合一体描写及其对双语词典编纂创新的启示——兼评《世界的语言图景与系统词典学》

本文介绍了俄罗斯词典学研究中的最新成果,阐述了莫斯科语义学派整合一体描写原则的相关原理及其在双语词典编纂中的应用,指出了语义研究对于词典编纂的重要作用。