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谈幼儿园课程建设的生活化趋势 被引量:1
1
作者 张晓芳 《黑龙江农垦师专学报》 2003年第3期62-63,共2页
社会是学校,生活即教育。幼儿园课程设置的生活化是一种认识,是符合幼儿生长规律的经验总结。
关键词 幼儿园 课程建设 生活化 社会实践
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浅谈幼儿教师的启蒙行为 被引量:1
2
作者 张晓芳 《黑龙江农垦师专学报》 2003年第1期114-115,共2页
关键词 幼儿教师 身心发展 未知数 幼教工作 自制力 优秀 获取 儿童时期 行为 缺乏
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在游戏中培养幼儿的思维能力 被引量:1
3
作者 王晓岚 《黑龙江农垦师专学报》 2003年第4期95-96,共2页
在心理学意义上,思维是人脑对客观事物的本质属性和内部规律性的间接的概括的反映,具体表现为分析与综合、抽象与概括、比较与分类、具体化与系统化等基本过程。思维是认识的高级阶段,人们只有通过思维才能达到对事物本质的深刻认识,实... 在心理学意义上,思维是人脑对客观事物的本质属性和内部规律性的间接的概括的反映,具体表现为分析与综合、抽象与概括、比较与分类、具体化与系统化等基本过程。思维是认识的高级阶段,人们只有通过思维才能达到对事物本质的深刻认识,实现从感性认识到理性认识的飞跃。所以思维在人的认识活动中处于核心地位。 展开更多
关键词 幼儿教育 思维能力 猜谜游戏 科学游戏
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简论先秦史官制度 被引量:2
4
作者 林永强 张晓芳 《黑龙江教育学院学报》 2004年第5期94-95,共2页
先秦史官是记录上古文献、保存上古典籍的承担者。他们自出现之日起 ,就开始续写中华文明史的篇章。他们书写的不仅仅是历史本身 ,同时也把史家秉笔直书的精神风骨彪炳于历史 ,激励着后世 ,为记录远古历史和上古文明做出了积极的贡献。
关键词 先秦 史官 制度
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