寓素质教育于音乐教育中

本文从我国音乐教育现状出发,论述了音乐教育与素质教育的关系,提出了音乐教育中实施素质教育的思路,表明素质教育应该成为我们思考21世纪音乐教育改革和发展的立足点和出发点。

高师基本乐理与钢琴伴奏渗透式教学的理论与实践探索

基本乐理是学习音乐教育专业其它相关音乐课程的基础，高师基本乐理教学中进行钢琴伴奏渗透式教学开创了和探索新型的教学模式。钢琴伴奏的编排程序包括判断调式调性、分析歌曲的曲式结构确定终止式及半终止式、分析和声功能进行和声布局等部分。