“三新”背景下常规教研管理的挑战与应对——以哈尔滨师范大学附属中学为例

高中阶段是学生最重要的学习时期,开展有效的教学管理是重中之重。根据“三新”的时代内涵与特征,学校的办学和教学工作也应该与时俱进,在做好日常教学工作的同时,还需要树立全新的管理思想,向常规教学管理要质量,以保证学校高质量发展。基于教学管理现状,从作业管理、教学研究、教师培训、激励制度以及学生管理五个方面探讨高中学校教学管理的策略。

城市新型住宅小区物业管理服务满意度研究——以哈尔滨市为例

利用实证分析的方法对哈尔滨10个有代表性入住率80%以上新型住宅小区进行现场抽样和深度访谈。采取方差最大化正交旋转法将影响小区业主满意度的公共因子提出并分析其相关性。结果表明,绿化清洁服务、安全与消防服务、小区秩序维护服务、车辆交通管理服务、沟通协作服务、维修保养服务六个方面影响物业服务对居民的满意度,呈正相关性;开放室新型住宅小区居民最为关注小区生活环境的安全性以及环保性;小区内安全与消防服务对居民满意度的影响最大,其次为小区绿化清洁服务,相对影响最小的为沟通协作服务。

中学优秀教师团队文化建设的研究

中学教师在个人成长的同时面临着外在社会压力和职业"孤独",对抗中学教师工作中的"孤独感"的关键是建设优秀教师的团队文化,以此形成示范效应,培养教师团队的创新精神。基于此,分析影响团队文化建设的教师职业"孤独"的形成原因,提出优秀教师团队文化建设的主要内容及实践运用方式,形成有推广价值的教师团队成长模式,以期推动中学教育教学改革的理论与实践发展。

人教版初中生物学教材单元引言的人文素养培育价值

人教版初中生物学教材中每个单元的引言文辞很精妙,都运用了恰当的词语、简明扼要的成语、种类多样的修辞、关系不同的关联词,小诗也优美含理,具有较高的培养学生文学、美学、道德等人文素养的价值,建议教师充分重视并合理地利用。

人教版高中数学教科书例题中的数学素养分析——基于中国与PISA框架的比较

数学素养作为一项重要素养已经受到国际的高度重视,教科书中的例题对于培育学生的数学素养具有重要育人价值。通过运用内容分析法,分别依照中国数学学科核心素养框架与PISA数学素养框架对人教版数学教科书中例题的类型与水平进行编码分析。研究发现两者在素养类型上基本相同,但在素养水平上存在显著差异。随后运用多源流理论分析产生异同的原因,“问题流”与“政策流”解释两者素养类型为何相同,“政治流”解释两者素养水平为何存在差异。

探寻教育之“道”——老子思想智慧对现代教育的启示

以自然原则为理论基础的老子哲学思想蕴含着宝贵的教育智慧。老子的教育思想以“道”为核心理念,其“复归于朴,返本复初”“无为自化,无言之教”“损有余而补不足”“谋于未发”与“图难于易”等教育观点时至今日都发人深省。其教育智慧与现代教育的理念存在很多相通之处,对于构建基于传统而又超越传统的现代教育教学体系具有深远的意义。

数学学科核心素养在高中教科书习题中的体现--以沪教版为例

教科书习题是落实新课标倡导的基于数学学科核心素养进行评价的重要载体.运用内容分析法分析沪教版新版高中数学教科书必修与选择性必修各个主题间的习题分布、素养类型分布与素养水平分布特征.研究发现,必修习题数量约为选择性必修的2倍,必修习题注重基础知识,选择性必修注重进阶知识;教科书习题注重全面考查各类学科核心素养,不同主题考查的素养有所侧重,“数据分析”与“数学建模”素养考查较少,分布集中,其他四类素养考查较多,分布均匀;总体素养水平以水平一为主,“数学建模”素养以水平三为主,“数学抽象”与“数据分析”两类素养选择性必修的水平高于必修.最后,依据研究结论获得相应启示,旨在为进一步优化我国沪教版高中数学教科书的编制提供参考,以促进学生核心素养的发展.

道路沉积物重金属污染特性研究探讨

道路沉积物是来源和物质组成都很复杂的重要的环境介质之一,介绍国内外不同城市道路沉积物中重金属污染的研究现状,综述路面沉积物中重金属污染的主要种类和含量,比较沉积物中重金属赋存状态的研究方法,对沉积物中重金属的生物有效性进行分析探讨,探析沉积物中重金属污染的影响因素及其迁移转化过程,对沉积物中重金属的来源进行了判析,在此基础上提出控制道路沉积物重金属污染措施的建议,并指出沉积物重金属污染研究需要解决的问题及其发展方向。

转抗真菌病基因烟草后代遗传分析

利用载体pBLGC通过发根农杆菌(Agrobacterium rhizogines)叶盘法转化烟草。对烟草转基因植株后代从DNA水平、RNA水平以及几丁质酶基因和-β1,3葡聚糖酶基因表达效率方面进行系统的研究。对探讨转基因植株后代遗传规律具有重要的意义。

论重点高中的示范作用

重点高中在为高等学校提供优秀生源、提高教育的总体质量、提供经验等方面做出了贡献。作为一定历史时期和教育政策的产物,重点高中得到了优先发展,积累了丰富的办学和育人经验。在教育理念、教学实践、教学改革等诸多方面为我国基础教育发展提供了诸多可借鉴之处。

红兴水库渗漏原因分析及防渗措施研究

红兴水库位于呼兰河中游,是一座供绥化市城镇用水和农田灌溉用水的中型水库。根据水库初期蓄水后的原型渗漏观测和补充的地质勘探资料,初步分析研究了渗漏原因和实际渗漏量,提出了防渗处理措施。

高师地理科学专业形成性考核体系的建构研究

以高师地理科学专业为例,将地理科学专业课程分类,针对每门课程提出详细的形成性考核指标,制订出最终的形成性考核方案,并对各个考核指标实施过程进行严格管理,通过反馈调节的方式加强师生之间的联系与沟通,提高教学水平。

高中语文研究性阅读教学的实践与再思考

研究性阅读教学是新一轮课改中出现的新事物,如何使其健康成长,是我们每个语文教师必须关注的问题。依据哈尔滨师范大学师大附中开展的多年研究性学习的实践,从学科视角、有效教学出发,对高中语文研究性阅读教学的理念、模式和策略进行了初步的总结与反思。在此基础上,提出了构建研究性阅读教学模式的五条原则和研究性阅读教学模式的一般程序,并对研究性阅读教学的评价体系做了粗线条的勾勒,以期不断提高高中语文教学质量。

借助信息技术在高中地理教学中提升学生素质

分析了高中生素质教育的多元化特征,阐述了高中地理教学的信息技术特性与素质教育的重点,探讨了高中地理教学中借助信息技术开展学生素质教育的途径。

翻转课堂在地理教学中的应用

将翻转课堂与地理教学结合,既满足了新课标的要求,地理教学的质量也得到了显著提高。首先通过查阅近年来的相关文献,对翻转课堂做出详细说明。然后设计调查问卷并请在职地理教师帮忙填写,分析所得数据并得出翻转课堂在地理教学中的应用现状。最后依据应用现状,结合相关理论,提出翻转课堂在地理教学中的应用策略。

韩偓“唐末诗史”说

杜甫"诗史"内涵包括叙写历史事件、反映个人遭遇、展现时代画面等三个方面,风格上又具有的"沉郁"的特点,韩偓诗歌符合上述内容,所以韩偓诗歌可以称之为"唐末诗史",韩偓是杜甫的"异代知音"。

以高中化学为例谈题目的编拟技术

题目的好坏影响学生的学习负担,提高教师的题目编拟技术可以扩大教师选择题目的视野和质量。本文结合实例介绍了题目的各种编拟技术,不但能提升教师对这一问题的认识,也适合命题组织者用来培训命题人员。

浅谈问题式教学在政治课教学中的实施策略

问题式教学,在激发学生独立探究意识、培养创新思维及自主学习能力等诸多方面,与新课程改革目标相一致。问题式教学的科学运用,有助于贯彻课改精神、实现有效教学、满足学生发展需要。问题式教学法在政治课堂的有效实施与科学运用,需要对以下方面给予必要的关注——即学科课程背景、学生的生活及文化背景、愤悱与期待的教学艺术、问题设置的技巧、轻松和谐课堂氛围的构筑、课堂生成性资源的整合与提升等。

英语阅读教学实践中的德育渗透

英语学科具有很强的思想性,教学中教师要联系国情和学生的实际,将思想素质教育渗透于教学中的各个环节,帮助学生树立正确的人生观和价值观,培养学生良好的思想品德。

巧用废旧材料探究声音特性

本文针对初中物理中声音特性一节的知识特点，创新设计了声光信号结合的实验装置。将看不见摸不着的声信号转化为可视的光信号，通过美丽的声波图像激发学生的学习兴趣，提高课堂效率．