关于OBE教育理念下高校混合式体育教学模式构建的思考

在新时期发展背景下,我国高校教育教学工作呈现出了新的发展面貌,为了更好地满足学生的可持续发展要求,高校应重视体育教学工作,突破传统的体育教学限制和不足之处,带给学生新的学习和体验感受。教师在教学过程中,需要将混合式体育教学模式全面构建进来,还要融合OBE教育理念,这样就可以提高体育教学质量,给学生更多的体育锻炼和学习机会,实现体育素养的全面提升。

麦默通微创治疗乳腺肿物的护理

目的探讨麦默通微创旋切系统在乳腺良性肿块切除中的术中配合及护理方法。方法应用麦默通系统对84例病人101个乳房良性肿块施行微创旋切术,护士在术前术后进行相应的护理。结果所有行麦默通肿块切除术患者,术后护理得当,无手术并发症。结论麦默通微创旋切系统切除乳房良性肿块,操作简易、准确、安全、创伤小,微小病变切除彻底、不影响乳腺外观等优点。充分的术前准备和恰当的术后护理可以促进患者康复,避免并发症发生。

如何理解爱国主义与爱社会主义

爱国主义是一个历史的范畴 ,具有不同的时代内容和表现形式。在当代中国 ,爱国主义与爱社会主义本质上是一致的 ,但爱国主义与爱社会主义是两个有区别的概念。

关于克隆人的法律伦理思考

克隆技术的诞生表明生物基因科学的长足进步。然而,问题在于:人类是否应该将这一技术用于克隆的自身?如果是这样的话,克隆人会引发一系列法律伦理方面的严重社会问题。生物科学家在进行“科学竞赛”的同时,也应该认清自己的社会责任。

高校女大学生心理健康因素分析与心理健康指导策略

目前大学生健康教育开展广泛,在女大学生心理问卷调查中发现了"求知欲下降、被动考研、就业困扰、人际关系不如人意、恋爱受挫、经济压力大、自我价值贬低"等一系列心理问题,归纳出"焦虑、情绪易波动、自尊与自卑矛盾交织、回避社交、失恋后偏执观念"等多种心理不健康状态,总结出四方面原因:家庭、学校、社会、个体。制定心理健康教育策略:明确学习目的,确立正确价值观,培养适应环境和调节情绪的能力,正视自我,构建和谐人际关系,积极生活与学习,有利于女大学生顺利完成学业,成为社会需要的优秀的身心健康的女性专业人才。

从主体间性出发理解认识论问题的必要性

认识论首先要解决的是认识的可能性问题。而认识要想成为可能 ,其前提条件就是要有一个自我与对象相互通达的生存境遇。因而 ,认识论必须建立在生存论基础之上 ,只有从人的生存状况出发才能真正解决思维与存在、主体与客体、自我与对象、理论与实践内在同一的可能性问题。主体间性所凸显的正是人的原本的主客未分、自我与对象相互通达的生存境域 ,是一切自我与对象、主体与客体、真理与价值等的生发之所。

论韦勒克的“文学类型”理论

文学的种类问题是由它所参加其内的美学传统所决定的。文学类型的探讨对研究文学史和文学批评以及它们二者之间的关系有相当重要的意义。类型体现了所有的美学技巧 ,它可以帮助现代人在遵守已有类型的同时 。

HIV感染过程及致病机理

AIDS是由HIV引起的传染性疾病。自1981年Michael S Gettlieb报道首倒AIDS以来，虽已有十几年的研究历程，然而人类仍处于AIDS的威胁之下，为寻求AIDS的有效防治，对于HIV的感染过程及致病机理还有待于深入探讨。

论圣西门的社会历史观——从理性唯心史观到唯物史观的转变

19世纪欧洲自然科学的空前发展,使圣西门的社会历史观与18世纪资产阶级理性主义的社会历史观相比,无论从内容到形式都反映出人类从理性的唯心史观向辨证唯物史观过渡的种种特色,圣西门的社会历史观处处闪烁着辨证的火花,并为科学社会主义的诞生提供了有益的借鉴。

理工院校法学专业建设若干问题的思考

在当前我国高等院校法学教育发展粗具规模的形势下 ,理工类院校应进一步加强所属法学专业的建设 ,突出三个特点 :即求特色、上水平和有规模。为此 ,则要在确定专业发展目标、把握专业发展阶段、完善专业教学计划、加强教师队伍建设等主要问题上力求有所突破和有所作为。

12例痔疮术后尿潴留病人的护理

肛肠痔瘘俗称痔疮，是一种常见病、多发病，常见症状是便血、脱出、坠痛。早、中期内痔一般保守治疗。做好痔疮手术的术前、术后护理，对尿潴留缓解、预防和减少术后的复发均起到积极作用 。我科通过观察和分析尿潴留产生的原因，我们及时采取了相应的治疗和护理措施，12例病人尿潴留得到缓解，从而提高了疗效。

中国当代现代化理论的超越

目前,世界上所有国家都已被卷进现代化大潮中,当代中国走出了有特色的现代化之路,坚持以信息化带动工业化的新型工业化道路、坚持整体协调发展的原则、坚持以人的全面发展为核心的价值取向等方面超越了西方传统现代化理论。

论企业人力资源管理

加强人力资源管理是企业发展的根本保证.为充分发挥人力资源的作用,企业必须加大人力资源成本投入、采用激励管理和人本管理,加强企业文化建设.

科学理论的语义解读──苏佩的语义观方法论之评述

本文着重从方法论层面来阐述苏佩的科学理论语义观，目的首先在于提供一种对科学理论的分析或解读的方法，即语义观是怎样操作的；其次是透过对语义观的例示，间接分析并回答诸如公认观点的失当、语义观与结构观的某些联系和区别、以及语义观的实在论和经验论立场等问题。

多功能智能采血车在护理工作中的应用

介绍多功能智能采血车的优势,并与传统的移动采血车进行对比分析,将医院的信息系统与采血车紧密结合在一起,充分发挥其优势,在减轻了临床护士劳动强度的同时,也提高了采血的工作效率以及患者满意度,尤其在新型冠状病毒肺炎疫情期间的血标本及核酸采集更为显著。

谈中国独具特色的翻译理论体系

翻译,无论是作为文化现象、思想运动,还是作为一项职业、一种知识技能,总与所处的时代背景密不可分。本文以时间为线索,按照古代、晚清、民国、建国以后四个时期,对我国独具特色的翻译理论体系加以分析。

浅议心理教育在理工科大学思想政治教育中的地位和作用

思想政治教育与心理教育是两个不同的范畴，两者不能等同。我们坚决反对那种不顾国情，不问具体情况，全盘照搬西方的模式，力图取消思想政治教育而完全以心理教育取而代之的论调与作法。但不可不论二者之间存在许多共同之处，相互交叉、重叠，从方法论上说可以相互借鉴、取长补短，从本体论上说思想政治素质以心理素质为载体，心理素质的好坏直接关系到其它素质能否到位。在加快市场经济建设的今天，要提高理工科大学生的思想政治素质，决不可忽视心理教育的基础地位和载体作用。

以邓小平精神文明建设理论为指导把学校办成精神文明建设的基地

党的十五大把邓小平理论作为我党各项事业的指导思想,邓小平理论也是学校精神文明建设的指导思想。邓小平指出“思想战线上的战士,都应当是人类灵魂工程师,在当前这个转变时期,在这社会主义精神文明建设和整个社会主义建设事业中,他们在思想教育方面的责任尤其重大。”

党对毛泽东思想的认识和理解的发展历程

毛泽东思想是20世纪人类最宝贵的精神财富之一。这一中国化的马克思主义理论,经过遵义会议和延安整风运动在全党得以确认。但是,毛泽东思想被全党所认识,并把它作为党的指导思想有一个相当曲折的过程,这个过程是伴随着毛泽东思想的萌芽、基本形成和成熟而进行的。