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中低年级学生引入文学学习的思考
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作者 姜毓锋 《黑龙江农垦师专学报》 2000年第2期63-64,共2页
关键词 文学学习 语言专业 中低年级 高等教育
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认识论研究的主体间性视域 被引量:5
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作者 王雅君 《中共中央党校学报》 CSSCI 北大核心 2003年第2期31-34,共4页
近些年我国的认识论研究一直处于徘徊状态,其根本原因在于思维方式上仍然受困于主客二元对立的思维范式。西方国家的学术界很早就看到近代认识论的弊端,较早地提出了认识论的主体间性理论,以克服主客二元对立的思维方式,实现近代认识论... 近些年我国的认识论研究一直处于徘徊状态,其根本原因在于思维方式上仍然受困于主客二元对立的思维范式。西方国家的学术界很早就看到近代认识论的弊端,较早地提出了认识论的主体间性理论,以克服主客二元对立的思维方式,实现近代认识论的转向,这为我们走出认识论研究的困境提供了有益的启示。本体论生存论角度探讨主体间性思想,以期建立一种主体间性的哲学思维方式,可以为克服唯我论和独断论弊端。 展开更多
关键词 主体间性 认识论 思维方式
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