大学英语写作改革探究

大学英语写作一直是英语教学中的薄弱环节,存在不少问题。鉴于此,将对大学英语写作教学的现状进行分析,探究写作教学的新趋势,从而提出写作教学改革的新思路。

大学英语听力理解中认知策略的应用

听，是人们获取信息的主要途径，是语言交际得以顺利进行的前提。听力理解是二语学习的一个重点，同时也是许多学生难以逾越的障碍。结合当前我国大学英语听力教学的现状，从认知角度对听力过程及信息处理方式进行分析并探讨相关的认知策略的应用，以期为大学英语听力教学带来一点启示。

逆向思维——运用写作思路阅读英语文章

阅读是国内外各种英语考试中的必考项目,同时也是学生丰富个人知识,查找先进资料的一个重要手段,本文旨在研究如何通过揣摩作者的写作用意来提高阅读效率。

英文报刊在英语教学中的应用研究

英文报刊阅读在现代英语语言学习中具有很高的重要性和必要性。它是报刊在英语教学中最广泛，最直接，最具有普遍应用的形式。在将英文报刊应用于教学中会涉厦到诸如图示理论等一些理论。其中图式理论将会对教学实践有着厦其重要的指导意义。

双语心理词汇研究及其对词汇教学的启示

词汇是语言习得的重要因素，对双语心理词汇的研究目前已成为二语习得和心理语言学的主要研究方向。通过对双语心理词汇的意义以及知识表征等方面的研究，阐述了双语心理词汇对英语词汇教学的重要意义。

文化认同视域下跨文化交际能力培养研究

语言是文化的载体。文化认同既包含某个群体所体现的文化认同感,也包含某个个体所展现的个人文化意识。对文化认同是否达成共识会直接影响到一个国家的政治基础及民族凝聚力。继承并弘扬中华文化是外语教学的重要使命,外语教学应遵守中西双向原则,培养大学生的跨文化交际能力。