当前的技工学校教育需要“双师型”人才

当前的技工学校教育所需的教师已经从根本上发生了改变．对于技校的教师提出了更高的要求。即能适应教育、教学的“双师型”的教师，“双师型”教师必须具备教育科学理论知识与掌握一定的教学基本技能。如果说专业技术知识与专业技术能力是“双师型”教师进行教学的主要内容，那么，教育科学知识与教学技能就是教师将这些教学内容转化为学生知识经验的主要手段。

技工教育教学管理改革的初探

本文以技工学校教育教学现状为基点，提出必须对职业教育教学管理进行改革。要在以就业为导向、以技能培训为根本的职业教育中，实施学籍管理制度、课程设置、学生职业素质培养及技能培训等的改革。

“电机学”课程实践教学环节的思考

"电机学"课程既能为多门后续课程提供专业理论基础知识,又能培养学生在电力生产中解决电机相关实际问题的基本技能,本文对电机学课程实践教学进行分析,探讨教学环节的细节方式。

PPT课件在数学教学应用中的优势探究

本文结合技工院校的数学教学特点与实际专业建设,分析并阐述PPT课件在数学教学中应用的优势,以提高教学效率,培养学生数学思维与数学能力,为社会培养更多专业水平高、实践能力强的复合型人才。

关于车工实习教学的探讨

在国内技工学校的机械数控专业教学中,为了进一步提升学生的实际操作能力,适时加强对于车工实习教学的研究具有重要的意义。车工是一个对实际操作能力要求较高的工种,所以学生在进行专业理论知识学习的同时,也要积极参与到学习组织的实习教学,以全面提高自身的综合素质与能力,更好的适应今后参加工作的岗位要求。

浅谈计算机教学中如何培养学生的创新能力

计算机是现代科技的产物,也是信息技术的核心。伴随信息技术的发展,计算机课程已成为一门基础课。作为提高民族素质的基础工程,实现"应试教育"向素质教育转轨,创新能力的教育是最佳选择。

关于CAD实训教学的探索

CAD是目前国内机械、建筑、电子、服装等行业中应用最为广泛的计算机制图软件之一,其具有技术成熟、价格低、应用范围广等特点,深受各行业设计和技术人员的欢迎。CAD是我校长期开设的基础教学科目之一,但是一直存在重视理论知识教育,而忽略实训教学的弊端,本文仅就其实训教学的相关问题进行探索。

关于计算机教学方法的研究与探讨

本文结合技工院校的实际发展状况,以学生能力培养为出发点,对计算机教学方法进行深入分析与阐述,以提高计算机教学效率与教学质量,培养素质教育需要的人才。

《CAXA电子图板》教学问题研究

《CAXA电子图板》是我国职业学校的基础教学科目之一,也是机械、电子等专业学生必须掌握的基本技能,教学效果将直接关系到学生专业能力的培养。笔者多年来在职业学校从事《CAXA电子图板》教学工作,积累了丰富的教学经验,现将相关问题进行总结和论述。

充分发挥主导作用 全面提高教学质量

目前,职业教育院校理论教学中普遍存在的突出问题之一是,教师主导性与学生主体性体现不充分,从而导致学风不浓,学生厌学,教学质量难以提高。要解决这一问题,不仅要树立"学生为中心"的教学思想,重要的是,在此基础上,要强调教师在学校中的突出地位,要重视教师在教学中的主导性作用,充分发挥教师的主导作用,激发学生学习热情,以达到全面提高教育质量。

车工生产实习课堂化教学应遵循的原则

车工生产实习课堂化教学的实践证明．课堂化教学是车生产实习教学的最佳的组织形式。车生产实习教学的正常进行．必须遵循生产实习教学规律．而车工生产实习课堂授课的基本规律，则体现在所运用的基本教学环节上。下面以实际课题为例谈谈车工生产实习课堂化教学应遵循的原则。如图所示：

新课标在技校语文教学上的应用

初中语文《新课改》对语文教学方法提出了新的要求。认真学习后，以学生为主体，把“先学后教、合作阅读、以学定教”等教学模式移植运用到技校语文教学中，调动了学生学习语文课的积极性，培养了学生的语文能力，增强了语文教学的实效性。

用几何作图法等分圆周的误差分析

工厂生产中,常出现用几何作图法等分圆周达不到尺寸精度要求的情况。因此,有必要对几何作图法等分圆周的误差、适用范围和注意事项作一说明,以便大家正确使用。圆的3等分,4等分和6等分的几何作图法是精确的画法,理论上没有误差,因此本文不再论述。

计算机辅助教学的探讨

计算机技术进入教育领域逐渐成为教育、教学的有力工具。本文结合教学实践，对计算机辅助教学的相关问题进行探讨，提出普通教师课堂教学软件制作的理念、原则和方法，以达到较高的教学效益。

技校语文教学的实效性

在技校教育课程体系中，语文知识是形成各科技能的基础，所以语文的重要性是不言而喻的。但从目前的实际情况来看，我们技校的语文课堂教学实效性并不强，这样就未能起到应有的作用，还会妨碍学生素质的培养。本文通过分析技校语文教学的现状，对提高技校语文课堂教学的实效性进行了探讨。

多媒体技术在技校语文教学中的应用

多媒体在语文教学上的应用，是语文教学革命性的突破。语文教师应充分利用多媒体的功能，创设学习情境，用图、文、声、象启发学生思维，调动学生学习语文的热情，使学生在轻松愉快中获取知识，陶冶情操，增强语文教学的实效性，提高学生的语文素养。

对比教学法在《工程力学》教学中的应用

《工程力学》是技工学校的机械专业的一门必修的专业基础课，它理论性强．内容比较抽象，不易引导，难以掌握，因此，对于技工学校的学生来说接受起来具有一定的难度。我们知道，《工程力学》这部适用于技工学校机械专业学生学习的专业基础课中，其教材的各部分知识和内容不是完全孤立的，而是每一章，每一节，