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物流专业英语教学研究
被引量:
6
1
作者
王成林
刘红
+2 位作者
王微怡
赵莲萍
王宏波
《中国市场》
北大核心
2007年第49期124-125,共2页
随着物流国际化趋势的逐渐增强,物流专业英语的教学显得更加重要。本文对于物流专业英语教学中教学目标的确定、教学内容的选取、教学方法的改革、考核体系的构建以及引入现代绿色教学理念等问题进行了分析,探讨了一种适应新经济时代发...
随着物流国际化趋势的逐渐增强,物流专业英语的教学显得更加重要。本文对于物流专业英语教学中教学目标的确定、教学内容的选取、教学方法的改革、考核体系的构建以及引入现代绿色教学理念等问题进行了分析,探讨了一种适应新经济时代发展特征的物流专业英语教学模式。
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关键词
物流教学
专业英语
绿色教学
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职称材料
高中英语阅读教学中翻转课堂教学模式的应用
被引量:
7
2
作者
曹爽
《黑龙江科学》
2018年第8期88-89,共2页
翻转课堂教学模式已成为学生高度认可的一种教学模式,且有效提高了英语阅读教学质量。做好翻转课堂教学模式在英语阅读教学中的应用,对师生而言具有十分重要的使用价值。结合个人从事高中英语教学的实践经验,对高中英语阅读教学中翻转...
翻转课堂教学模式已成为学生高度认可的一种教学模式,且有效提高了英语阅读教学质量。做好翻转课堂教学模式在英语阅读教学中的应用,对师生而言具有十分重要的使用价值。结合个人从事高中英语教学的实践经验,对高中英语阅读教学中翻转课堂教学模式的应用展开探讨。
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关键词
高中英语
阅读教学
翻转课堂教学模式
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职称材料
永留芝兰之香,长伴重情之人——浅谈长诗《孔雀东南飞》的人名艺术
被引量:
1
3
作者
安丽花
《黑龙江科技信息》
2010年第1期155-155,共1页
针对长诗《孔雀东南飞》的人名艺术进行了论述。
关键词
命名
芝兰
仲卿
重情
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职称材料
《蜀道难》“化为狼与豺”考辩
4
作者
孟宪红
《现代语文(中旬.教学研究)》
2010年第10期147-147,共1页
人教版《普通高中课程标准实验教科书·语文》(必修3)第二单元第一课是李白的《蜀道难》。其中对"所守或匪亲,化为狼与豺"这两句诗的课下注释是:"守关的将领倘若不是(自己的)亲信,就会变成叛乱者。或,倘若。匪,通‘非’。...
人教版《普通高中课程标准实验教科书·语文》(必修3)第二单元第一课是李白的《蜀道难》。其中对"所守或匪亲,化为狼与豺"这两句诗的课下注释是:"守关的将领倘若不是(自己的)亲信,就会变成叛乱者。或,倘若。匪,通‘非’。狼与豺,比喻叛乱的人。"但是与之相配套的《教师教学用书》认为“这样理解比较曲折隐晦”,
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关键词
《蜀道难》
《教师教学用书》
考辩
实验教科书
课程标准
普通高中
人教版
叛乱
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职称材料
例谈立体几何习题的引伸
5
作者
张荣懋
《数学教学》
北大核心
1992年第5期15-18,共4页
如何将课本的练习适当引伸,本文以立体几何为例来说明。一、恰当推广的练习这种练习就是把课本例、习题的结论加以拓宽推广,使学生在引伸中获得解题的规律性。例1 设一个多面体的各个面都与一个球相切,求证多面体的体积等于它的表面积...
如何将课本的练习适当引伸,本文以立体几何为例来说明。一、恰当推广的练习这种练习就是把课本例、习题的结论加以拓宽推广,使学生在引伸中获得解题的规律性。例1 设一个多面体的各个面都与一个球相切,求证多面体的体积等于它的表面积与球半径积的1/3(《立几》课本P.124第7题)。在指导学生做完这道题之后,把这道题进一步引伸推广,可做如下引伸性的练习:“设圆柱、圆锥或圆台,具有半径为r的内切球,且它们的体积为V,表面积为S,则有V=1/2Sr”。练习1:圆柱(证略)。练习2:圆锥。如图1,由于 Rt△POD∽Rt△PBE,
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关键词
相交弦定理
内切
总复习
圆台体
侧面积
子气
上底
运算法则
军华
高考试题
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职称材料
在高中英语教学中情境创建的应用
6
作者
曹爽
《神州》
2018年第17期119-119,共1页
情境教学法在高中英语教学之中的应用,不仅能够培养学生们的主动能动性,还能够有效提高学生们的学习积极性,进而提升英语课堂的教学质量。所以,在高中英语教学中做好情境创建的应用,并对其展开深入的探讨与研究则是目前所有英语教...
情境教学法在高中英语教学之中的应用,不仅能够培养学生们的主动能动性,还能够有效提高学生们的学习积极性,进而提升英语课堂的教学质量。所以,在高中英语教学中做好情境创建的应用,并对其展开深入的探讨与研究则是目前所有英语教师面临的主要课题。
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关键词
高中英语
情境教学法
情境创建应用
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职称材料
题名
物流专业英语教学研究
被引量:
6
1
作者
王成林
刘红
王微怡
赵莲萍
王宏波
机构
北京物资学院物流学院
中央广播电视大学
哈尔滨第二十四中学
出处
《中国市场》
北大核心
2007年第49期124-125,共2页
文摘
随着物流国际化趋势的逐渐增强,物流专业英语的教学显得更加重要。本文对于物流专业英语教学中教学目标的确定、教学内容的选取、教学方法的改革、考核体系的构建以及引入现代绿色教学理念等问题进行了分析,探讨了一种适应新经济时代发展特征的物流专业英语教学模式。
关键词
物流教学
专业英语
绿色教学
Keywords
logistics teaching
ESP
green teaching method
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
高中英语阅读教学中翻转课堂教学模式的应用
被引量:
7
2
作者
曹爽
机构
哈尔滨第二十四中学
出处
《黑龙江科学》
2018年第8期88-89,共2页
文摘
翻转课堂教学模式已成为学生高度认可的一种教学模式,且有效提高了英语阅读教学质量。做好翻转课堂教学模式在英语阅读教学中的应用,对师生而言具有十分重要的使用价值。结合个人从事高中英语教学的实践经验,对高中英语阅读教学中翻转课堂教学模式的应用展开探讨。
关键词
高中英语
阅读教学
翻转课堂教学模式
Keywords
High school English
Reading instruction
Flipped classroom teaching mode
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
永留芝兰之香,长伴重情之人——浅谈长诗《孔雀东南飞》的人名艺术
被引量:
1
3
作者
安丽花
机构
哈尔滨第二十四中学
出处
《黑龙江科技信息》
2010年第1期155-155,共1页
文摘
针对长诗《孔雀东南飞》的人名艺术进行了论述。
关键词
命名
芝兰
仲卿
重情
分类号
S858.93 [农业科学—临床兽医学]
J0-05 [艺术—艺术理论]
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职称材料
题名
《蜀道难》“化为狼与豺”考辩
4
作者
孟宪红
机构
哈尔滨
师范大学
哈尔滨第二十四中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2010年第10期147-147,共1页
文摘
人教版《普通高中课程标准实验教科书·语文》(必修3)第二单元第一课是李白的《蜀道难》。其中对"所守或匪亲,化为狼与豺"这两句诗的课下注释是:"守关的将领倘若不是(自己的)亲信,就会变成叛乱者。或,倘若。匪,通‘非’。狼与豺,比喻叛乱的人。"但是与之相配套的《教师教学用书》认为“这样理解比较曲折隐晦”,
关键词
《蜀道难》
《教师教学用书》
考辩
实验教科书
课程标准
普通高中
人教版
叛乱
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
例谈立体几何习题的引伸
5
作者
张荣懋
机构
黑龙江省
哈尔滨第二十四中学
出处
《数学教学》
北大核心
1992年第5期15-18,共4页
文摘
如何将课本的练习适当引伸,本文以立体几何为例来说明。一、恰当推广的练习这种练习就是把课本例、习题的结论加以拓宽推广,使学生在引伸中获得解题的规律性。例1 设一个多面体的各个面都与一个球相切,求证多面体的体积等于它的表面积与球半径积的1/3(《立几》课本P.124第7题)。在指导学生做完这道题之后,把这道题进一步引伸推广,可做如下引伸性的练习:“设圆柱、圆锥或圆台,具有半径为r的内切球,且它们的体积为V,表面积为S,则有V=1/2Sr”。练习1:圆柱(证略)。练习2:圆锥。如图1,由于 Rt△POD∽Rt△PBE,
关键词
相交弦定理
内切
总复习
圆台体
侧面积
子气
上底
运算法则
军华
高考试题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在高中英语教学中情境创建的应用
6
作者
曹爽
机构
哈尔滨第二十四中学
出处
《神州》
2018年第17期119-119,共1页
文摘
情境教学法在高中英语教学之中的应用,不仅能够培养学生们的主动能动性,还能够有效提高学生们的学习积极性,进而提升英语课堂的教学质量。所以,在高中英语教学中做好情境创建的应用,并对其展开深入的探讨与研究则是目前所有英语教师面临的主要课题。
关键词
高中英语
情境教学法
情境创建应用
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
物流专业英语教学研究
王成林
刘红
王微怡
赵莲萍
王宏波
《中国市场》
北大核心
2007
6
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职称材料
2
高中英语阅读教学中翻转课堂教学模式的应用
曹爽
《黑龙江科学》
2018
7
下载PDF
职称材料
3
永留芝兰之香,长伴重情之人——浅谈长诗《孔雀东南飞》的人名艺术
安丽花
《黑龙江科技信息》
2010
1
下载PDF
职称材料
4
《蜀道难》“化为狼与豺”考辩
孟宪红
《现代语文(中旬.教学研究)》
2010
0
下载PDF
职称材料
5
例谈立体几何习题的引伸
张荣懋
《数学教学》
北大核心
1992
0
下载PDF
职称材料
6
在高中英语教学中情境创建的应用
曹爽
《神州》
2018
0
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职称材料
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