高校教师心理健康问题浅析

近几年大量的调查研究显示,对于高校教师的心理健康问题的分析和研究寥寥无几,特别是面临知识更新、技术更新的教育体制变革的大环境下,高校教师的心理健康问题更加凸显重要,心理健康问题已经关系到了高校教师其他素质的完善和提高。本文通过多年来对高校教师心理健康问题现状的分析,提出了几点行之有效的对策。

新冠疫情下朋辈互助对大学生的心理防护作用探析

新冠疫情的爆发,给大学生的学习和生活带来巨大影响,导致其产生严重的心理压力。通过与7位访谈对象进行一对一线上访谈,研究新冠疫情下大学生朋辈互助行为对其产生的心理防护作用。结果显示,面对类似的重大突发性公共安全事件,朋辈互助有助于大学生抱团取暖,帮助其解决困难、缓解压力、改善情绪和促进个人成长,构建有效的社会支持系统。对此,高校应进一步加强大学生心理健康教育,培养学生的朋辈关怀能力,并构建灵活多样的朋辈互助模式,同时要加大危机干预体系建设,培养大学生应对危机的能力,帮助其以更加稳定的心态面对灾难性事件。

高职院校思政教师职业幸福感的现状分析

幸福感是人们对幸福的一种主观体验。在职业活动中能否获得愉悦体验对于高职院校思政教师队伍建设和高职学生的成长都是非常重要的因素。本文通过问卷调查法对全国部分高职院校的206名思政教师进行调查分析,发现高职思政教师的职业幸福感低于中等水平,并就此提出提升建议。

阻碍高职大学生潜能开发的社会和个体因素探究

从社会和个体两个角度,对阻碍高职大学生潜能开发的因素进行探讨。