龙江精神融入音乐专业思政教学策略研究

龙江精神音乐文化是以东北抗联精神、大庆精神(铁人精神)、北大荒精神为代表的黑龙江省人民爱国精神、牺牲精神和奉献精神的艺术表现形式,将龙江精神深度融入音乐专业思政课程和课程思政,以学生为中心开展导入式、案例式、沉浸式、创作式教学,是锐意践行习近平文化思想的生动体现,有助于学生增进对于思想政治理论的理论认同、情感认同和价值认同,对于培养担当民族复兴大任的时代新人具有新的重大意义。

“龙江精神”融入黑龙江省高校思政课应用研究

东北抗联精神、大庆精神(铁人精神)、北大荒精神作为“龙江精神”的卓越典范,是以爱国主义精神、无私奉献精神为核心的中华优秀传统文化,是以伟大建党精神为发源的中国共产党人精神谱系不可或缺的龙江篇章。将“龙江精神”融入黑龙江省高校思政课教学,对于深化立德树人、丰富实践教学、推进中国式现代化龙江实践以及推动“龙江精神”创造性转化、创新性发展具有重要而深远的意义。要着力应用“龙江精神”强化思政课教师队伍建设,丰富和创新思政课授课内容和实践教学,运用启发式、问题链式等教学方法开展案例分析和理论研讨,帮助学生掌握科学理论的立场、观点和方法。

“五维一体”视域下的习近平新时代中国特色社会主义思想话语“三进”研究

习近平新时代中国特色社会主义思想是由时代性维度、实践性维度、理论性维度、特色性维度、主体性维度所构成的丰富话语体系。我们只有从“五维一体”的视角出发,发挥好教育者、受教育者和教育手段的作用,以标志性话语去开展“三进”工作,才能真正推进这一科学理论的时代化中国化大众化。