“放——导——评”作文教学模式初探

一、构建的初衷为什么要构建“放——导——评”模式? 作文是一种创造性的个体实践活动。在这个实践活动中,学生是主体,学生是中心。学生理所当然地应享有“自由拟题”、“自由表达”和“自由修改”的主体性权力。

浅谈耐久跑教学中的问题

自党的十一届三中全会以来,我国的教育事业取得了长足的进步。体育教学改革取得了很大的成绩,但是,在教学方法上依然存在不少问题,耐久跑教学中的问题表现得比较突出。如何解决这些问题,以适应素质教育的发展,是每位学校体育工作者都要正视的问题。要树立现代体育教学观。