小议学校档案资源的利用

学校档案资源利用工作是以档案利用者为服务对象，以满足学校教学、科研，行政管理及社会各方面需求为目的，通过多种途径．形式、渠道和方法传递档案信息，实现档案信息价值的过程。本文就学校档案资源的利用谈几点认识。

采用HPLC法测定醋酸地塞米松片的含量

目的建立hplc法测定醋酸地塞米松片的含量。方法采用di-amondc18色谱柱(5μm,4.6×150mm),柱温为室温,流动相:甲醇-水(70:30),流速为1ml/min,检测波长:240nm,以峰面积计算。结果线性范围4～24μg/ml。平均加样回收率为(103.2±3.2)%(n=15)。结论本法简便、快捷、灵敏,可作为醋酸地塞米松片质量控制的有效方法。

改变传统教学模式 让公开课不断的升华与沉淀

公开课是职教人员教育教学精华的展现,在新课标下,如何改变传统教学模式,使公开课的示范作用得以更好的发挥,是一个值得探讨的问题。

氨噻肟乙酸苯并噻唑硫酯的合成

改进第三代头孢菌素类抗生素中间体氨噻肟乙酸苯并噻唑硫酯的合成方法。采用二氯甲烷和甲苯(体积比1∶1)的混合溶剂代替单一溶剂二氯甲烷,反应可在室温下进行,不需要进一步的精制,提高了产品品质,收率达到85%。中试结果证明:产品品质稳定,重现性好,工业生产过程易于控制。

不同制备方法对苄青霉素钠盐质量的影响

青霉素发酵滤液经不同方法处理后,直接结晶苄青霉素钠盐,与钾盐转钠盐间接法传统工艺相比,直接结晶的苄青霉素钠符合苄青霉素钠盐药典要求。

3-环外亚甲基头孢烷酸对硝基苄酯合成工艺的改进

以青霉素钾盐为原料,与对硝基溴化苄反应生成青霉素的对硝基苄酯(II),化合物(II)不需纯化,即行氧化,以过氧化氢代替过氧乙酸,得到4-氧化青霉素对硝基苄酯(III)在开环反应中,实验了多种酸清除剂,发现用分子筛作催化剂最为简便,可使4-氧化青霉素对硝基苄酯(III)顺利开环生成2-(2-氯亚硫酰基-4-氧-3-苯乙酰氨基氮杂环丁-1-基)-3-甲基-丁-3-烯酸对硝基苄酯(IV)。化合物不需分离,即与SnCl4反应,闭环生成3-环外亚甲基-7-苯乙酰氨基-5-氧-头孢-2-羧酸-4-硝基苄酯(V)再经还原,得到目标化合物3-环外亚甲基头孢烷酸对硝基苄酯VI,总产率34.5%。

语文课堂教学创新探究

现代教育技术和知识经济的快速发展推动了学校教育改革,语文教育应以创新性语文课堂教学为契机,抓住学科特点,强化科学精神和人文精神,逐步由课堂教学系统向社会生活系统转移,并通过教育信息化手段,提高现代人健全素质的语文能力和创新能力,以适应"终身学习"的未来社会和未来社会对"人"的需要!

散文教学中审美的运用

美的内涵历来是美学界争论不休的话题，它赋予艺人的创作一种能影响情感和理智的形式，而这种形式也就是这样一种力量，能唤起人对自己的创造才能感到惊奇、骄傲和快乐。”散文是自有文明以来生命力最长久的一种文学样式，其风采与魅力难以一言尽叙!从语言色调看，散文如“素描”，如“谈心”，从文化内核看，散文是“观察”是“思考”，散文是智慧的结晶是情感的宣泄。