鱼池水中含氮物质的循环教学

项目式教学是以项目为主线,以学生为主体,以教师为指导,以实际应用为目的的教学。以鱼池中氨氮的产生、危害和处理为主线,探究核心素养导向的项目式教学。以情境体验、问题驱动学生形成含氮物质的知识体系;项目主线、模型构建凸显深度思维。

如何在中学数学教学中实施情感教育

受"应试教育"的影响,情感教育往往被淡忘和遗弃,而事实上情感教育在教学过程中占有非常重要的地位,本文通过把情感教育分为三个阶段形成保持、内化,从课堂教学中如何重视学生情感体验,重视学生主体性发挥,调动学生学习积极性,利用挫折教育升华学生数学学习的情感等方面来论述如何在教学过程中进行情感教育。

中学体育与健康课程教学中的合作学习策略探讨

合作学习是国家基础课程改革强调和提倡的新型学习方式之一。中学体育与健康课程教学为适应新的形势,充分学习和借鉴其他学科中合作学习的经验。在分析中学体育与健康课程教学中合作学习存在问题的基础上,提出合作学习的策略,期望对提高中学体育与健康课程教学质量具有一定的参考意义。

高中学生综合素质“三位一体”评价模式浅探

普通高中课程改革的目标是为学生未来学习、工作、生活做准备,评价制度的改革也应以此为宗旨,进行有益的尝试和探索。高中学生综合素质"三位一体"评价模式将学生的学业发展水平监测放在学习过程的每一个环节中,展示成果、记录成长、增强自信、发展自我。全面鉴定学生在一个阶段中的学习和发展状况,促进学生全面和谐发展,旨在对学生的评价更为客观、全面,为学生的发展奠定基础。

中学体育教学中思想品德教育途径的探索与实践

体育教学是加强中学生思想品德教育的重要载体。体育教学中实施思想品德教育的主要途径是用高尚的体育精神去塑造学生的人格;根据教材特点,安排具体的思想品德教育内容;用师生间的良好情感去感染学生;用良好的专业素质去引导学生。

谢朝华于以披 启夕秀于未振——谈中学生作文从模仿到创新的教学策略

作文只有从模仿抓起．合乎规律地指导学生进行全方位模仿借鉴训练．凶地制宜地指导学生进行变化写作训练．满怀热情地鼓励、引导学生创新．才能真正做到“谢朝华于以披．启夕秀于未振”，在继承的基础上创新，最终培养出具有创造能力的新时代人才。当下．各种各样的创新作文大赛层出不穷．有些教师也将“创新”堂而皇之地标榜在作文教学的首位．但如果没有扎文地模仿范文的基本功．“创新”只能是空中楼阁。

闽台体育文化的良性互动研究——以厦金横渡为个案

运用文献资料法、网络信息检索、社会调查等研究方法,对厦金横渡的起源、发展现状进行了分析,探讨了以厦金横渡为例的闽台体育文化交流存在的问题,在此基础上,对两岸体育文化良性互动的可持续发展给予相关建议。

罗马帝国分裂的语言因素探析

罗马帝国的分裂,是学术界尚未充分讨论的一个问题。拉丁语和希腊语都是罗马帝国的官方语言,分别通用于罗马帝国的西部和东部。拉丁语和希腊语并峙是罗马文化和希腊文化对峙的重要内容和表现。这种语言对峙的结果,是罗马帝国大体上沿着拉丁语和希腊语的分界线一分为二。

生物课堂教学中创设问题情境,培养问题意识刍议

本文从生物学角度浅谈创设问题情境的必要性及创设问题情境的几点尝试,并以此来培养学生的问题意识。

重塑课堂新样态:让化学核心素养落地--以“氮的固定”为例

《普通高中化学课程标准(2017版)》重视开展“素养为本”的教学,倡导真实问题情境的创设,开展以实验为主的探究活动,本节课以发动机尾气的“产生——转化——污染——处理”为教学流程,让宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知、科学探究与创新精神、科学态度与社会责任的核心素养在课堂落地。

新课程标准下英语课堂发散性思维的培养

新课标下高中英语教学在培养学生的能力方面提出了更高的要求。本文重要阐述了新课程标准下对学生英语课堂发散性思维的培养。

寓社会主义核心价值观教育于高中思想政治课堂教学之中

建设社会主义核心价值体系,是我党思想文化建设上的重大理论创新,同时也是一项复杂的系统工程。高中思想政治课是建设社会主义核心价值体系的重要平台,结合高中思想政治课教学,进行社会主义核心价值观教育具有重要意义。教师应在高中思想政治教学中坚持马克思主义指导思想;坚持中国特色社会主义共同理想;坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;坚持社会主义荣辱观。使社会主义核心价值观贯穿高中思想政治课堂教学体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

高考题中的物质分离与提纯

物质的分离与提纯，是根据物质性质的差异运用不同实验方法使之净化的一种操作．在化工生产中具有重要的现实意义，这类试题在考查学生化学素养方面有着非常突出的作用。为此，将考查该热点的试题类型归纳如下。

建模法解有关“2NO_2(g)N_2O_4(g)”平衡题

“2NO2（g）（?）N2O4（g）”作为一个特殊的化学平衡,是高考考查的重要内容之一。多年来,在全国各地高考试卷中时有出现。为什么说它是一个特殊的化学平衡呢?原因是它只有一种反应物和一种生成物,不同于其他的化学平衡。这一特殊性给同学们的理解带来了很大的困难。为了帮助同学们很好地理解和正确的解决这一问题,笔者将有关“2NO2（g）（?）N2O4（g）”平衡题作了比较全面的汇总。

浅议新课程下的应用问题教学

新课程下的应用题的考查形式及其解决方法的探讨。

高中英语教学中概念隐喻的语义映射效果探微

本文从常见的文本语义功能入手,用简洁生动的隐喻思维探索其在英语教学中的运用效果,旨在促进汉语言母语语境中两种语言内部与其之间的语义映射关系的交融,从而为新课改背景下提升高中英语教师的英语思维和英语言应用能力,以及培养学生的英语学习兴趣和良好认知习惯打下必备的理论基础。

以显微镜为背景的高考试题

显微镜是中学生物学实验中最常用的仪器，关系到许多生物学实验的成败，熟练掌握显微镜使用是高考大纲要求必须掌握的基本实验技能之一，在今年的高考生物学试卷中也充分体现这一点，除江苏卷中出现此类试题外，上海卷、广东卷也在不同的题型中分别出现。下面就实验过程中经常遇到的一些典型问题进行归纳。