初中美术教育在跨学科学习中的角色定位

传统的“学科分离”教学模式并不利于学生建构知识体系,也无法满足他们对知识综合应用的需求。因此,跨学科设计在学科教学中的应用日益广泛。为提升学生审美能力的关键课程,实践美术在跨学科教学中发挥着愈发重要的作用。教学实践中,美术教师应该结合初中美术学科特点,明确其在跨学科教学中的重要定位,并深入挖掘其育人价值。

把握问题关键 优化考点复习——以“运动与力”部分为例

“运动与力”知识模块是中考物理考试知识体系构成的重要组成部分,主要考查运动的描述、二力平衡以及惯性定律等方面知识的掌握情况.针对考查这些多方面学科知识的问题,求解中要注意对各类问题的关键考查点及解题思路进行准确把握,以此方可提高这些考点的复习效果.

问题化教学在化学课堂中的运用

化学是一门实践性很强的学科,需要学生通过不断地实验和探索来掌握知识。然而传统的化学教学方式往往注重理论知识的传授,忽略了实践的重要性。随着教育改革的不断深入,问题化教学逐渐被广泛应用于各个学科的教学中,在初中化学课堂中也不例外。问题化教学通过提出问题,引导学生进行思考和探索,帮助学生更好地理解和掌握化学知识。

关于中学地理教材的两点讨论

一、关于网格状分布问题:丁旻同志提出:《中国地理》上册第四版第40页说:“长白山、武夷山以东,又被分隔为东海和南海。”从图上看,长白山以东是朝鲜半岛,半岛两侧分别是黄海和日本海;武夷山以东是东海,南岭以南才是南海。如此,怎能说长白山、武夷山以东被分隔的是东海和南海呢?课文内容似与事实不符,是否需要修正?

高中物理教学中学生学习兴趣培养的必要性及手段

物理教学是需要教师与学生之间进行频繁理论和实践相结合的互动,要学生亲身体会到物理学知识领域的丰富内容,产生浓厚的兴趣并加深课堂知识内容的印象,物理,便是以＂物＂来衍生出＂理＂,通过对＂物＂的了解来明确＂理＂,因此,正确引导学生对物理教学的学习方式,才能更好的为学生打开物理知识的大门.但是经过笔者调查,我国现如今在物理教学中如何选择更好的方法使更多的学生认可并产生浓厚的兴趣仍然十分薄弱,物理教学的现状并不十分乐观,本文即是通过分析高中物理教学中教学方法的弊端和薄弱环节来进行分析,

高中数学教学中学生解题能力的培养探微

解题能力是高中数学教学的迫切要求.数学解题能力是指运用数学知识,数学的思维解决实际问题,并能使用数学语言进行正确的表述.解题能力是数学综合能力的体现.数学解题学习是高中数学教学活动中最基本的形式,对学生知识的巩固、数学思想方法的掌握、智力的发展以及能力的培养都有着十分重要的意义.以下就学生解题能力的培养谈几点体会,以期对学生数学能力的提高有所裨益.一、重视审题能力的培养要培养学生解决问题的能力,首先要从审题入手.

中学语文教学中激发学生创新思维初探

1中学语文教学中激发学生创新思维对教师的要求 1.1教师要具有前瞻性的理论素养 首先要有全面、系统的理论素养。如心理学、教育学、哲学等基本理论,文章学、阅读学等专业理论。这些不仅可以为我们的教学提供＂肥沃的土壤＂,而且还可以为我们打开＂崭新的视野＂。其次,要有现代教育思想和观念，特别是现代高科技发展所带来的教育媒体的巨大变化，教育改革引人了新的工具，可以多方面调动学生的感知器官，如投影教学、广播录音教学、多媒体教学，

浅谈如何培养初中学生的数学自学能力

数学社会化、社会数学化已是大趋势。不管学生将来从事何种工作,都必须具有一定的创造性地运用数学方法解决问题的能力。在提倡素质教育的今天。

谈新课改背景下高中历史教学中学生问题意识的培养

新课改对学生的自主学习能力要求较高,要求从各方面培养学生的综合素质。高中历史教学更是如此。笔者在本文重点针对新课改背景下高中历史教学中学生问题意识的培养展开研究,从培养问题意识的重要意义、提高问题意识的有效措施两个方面进行分析。一、高中历史教学中培养学生问题意识的重要意义,1.新课程改革的需求。

谈高中数学教学中学生能力的培养

中学数学教学是一门主线课，具有高度的抽象性、严谨性、精确性、应用的广泛性等特点，只有加强和提高学生各个方面的能力，才能培养出适应未来社会发展的高素质人才。

对中学生课余田径训练的几点思考

中学田径训练是基础的业余训练,其主要任务是发现和选拔田径后备人才,是学生打好全面的身体素质基础并不断创造优异的运动成绩,为学校争荣誉的阶段。我国现行的学制和中小学教育本身的特点,使课余田径训练存在一些独特之处,有许多值得思考的地方。一、设计和运用各种有效的专门练习,培养学生动作节奏感目前我国的训练模式很不完善,学生年龄很小就开始参加各种比赛,片面追求运动成绩而忽视文化学习和技术素质,致使运动员过早形成错误的动力定型。如短跑,过去习惯采用小步跑、高抬腿跑。

当前中学安全教育存在的问题及对策研究

安全教育是学校教育中最重要的内容目前学校安全教育现状不理想，尤其是安全教育在中学阶段的缺失．更值得大家进行反思。本文旨在对目前中学安全教育的现状进行简要分析，同时找出导致其产生的原因。

浅析高中政治教学中学生社会责任感的培养

高中政治教育能够培养学生的社会责任感,使学生养成“人人为我,我为人人”的观念,从而更加有力地推动社会正能量的传播,为我国社会主义和谐社会的建设提供更有力的支持和保障。所以,笔者在本文就怎样在高中政治教学中对学生进行社会责任感的培养展开讨论有着重要的现实意义。

高中数学教学中学生解题能力的培养研究

高中学生学习的最终目的就是提高高考分数,对于好多学生来说数学分数是急需提高的科目,研究表明有将近一半的高考落榜生尤其是对于文科生来说失败的原因在于数学成绩低.因此高中数学教师应该通过习题与训练培养学生的解题能力,进而提高其数学成绩.从这个角度来看,高中阶段培养学生的解题能力是一项值得研究和探讨的话题.一、培养学生的审题能力审题是解决问题的关键,正所谓＂磨刀不误砍柴工＂,正确审题是解题的关键步骤,如果审题出错无论后面的计算与思考多么科学结果都将是错误的.

初中道德与法治教学中学生责任担当意识培养初探

责任担当意识的有效培养可以提高学生的社会责任感,让学生更好地完成社会发展所赋予的使命。初中生不仅要有作为学生的学习责任担当意识,还要有作为学生的家庭责任担当意识,更要有作为社会一分子的社会责任担当意识。对学生自身来说,要有为满足自身发展所具备的自身责任担当意识,初中生责任担当意识的培养是从学生的日常各科教学开始,尤其是道德与法治教学。

农村高中学困生转化之我见

学困生，主要是指一些成绩差、思想落后、行为习惯差或多种现象兼有的学生。由于学困生的种种表现欠佳而影响集体，同时，他们也会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视，这样教育的结果是学困生学习更困难。因此，如何做好这部分学生的转化工作是学校教育教学工作的重要任务。

生物学实验中学生畏惧心理的克服

生物实验是提高学生学习兴趣的主要的方法之一。但是学生在实验的学习过程中却出现了开始时兴趣高涨,后来提到实验就头痛的窘境。

高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养策略

随着时代的发展,教育越来越关注对学生综合素质的培养。高中开设音乐课程,不仅可以放松学生的心情、缓解学生的压力,还可以提高其个人音乐鉴赏能力,为其今后的综合发展提供条件。在高中音乐教学过程中,教师提高学生的音乐鉴赏能力可以从多元角度入手。本文通过研究高中音乐教学中学生鉴赏能力培养的重要性,分析音乐鉴赏对学生的影响,从高中教育角度对其进行探索,力求提高高中音乐的教学质量。

初中学生应怎样写物理笔记

学生在物理学习过程中认真记好笔记并很好地利用笔记，不仅可以弥补记忆的不足，防止遗忘，而且还能：①帮助自己复习巩固所学知识，为测验做好准备；②找到自己在知识掌握上的不足，发现疑点、难点，及时补救；③引导思考，及时调整自己的学习方法；④从众多的学习内容中...

高中数学教学中学生自主学习问题的研究

与初中阶段的数学课程不同．高中数学教学的课程内容比较多，需要学生消化和吸收的知识也比较多．因此，在时间紧、任务重的高中阶段，多做和多练等学习方法已经不再适用．当代教育者面临的重要的课题之一就是研究适应高中阶段学生学习的教育方法．新课改给高中数学教师带来全新的课程理念，这种新的课程理念要求高中数学教师要注重培养学生获取新知识以及分析和解决问题的能力．