浅析农村小学数学教师专业化发展状况——以响水县为例

教师专业化蕴含了从职场新人成长为具备职业素养和技能的成熟教师的"脱新就熟"的过程和老教师专业发展的持续不断的专业化、专家化的完善过程两层意思。本文旨在从职业理解、专业化认知、专业化实践、专业化发展四个层面在笔者所在地区农村小学开展抽样调查和访谈,研究小学数学教师专业化发展状况。

浅谈小学数学教学中的创新意识培养

作为教育的基础阶段,小学教育对学生的创新意识培养更应该被提高到关系国家和民族兴亡的高度。因此,小学数学教育中对学生创新意识的培养是一个非常值得思考、探索和研究的课题。本文结合笔者近二十年的小学数学的一线教学经验,以笔者所在单位为样本解剖"一只麻雀",对在小学数学教学中的创新意识培养的相关问题进行分析。

小学自然教材的特点

小学自然教学是科学启蒙教育。新颖的内容、新颖的形式、奇怪的现象、奇特的结果，容易激发学生的学习兴趣。从教学实践中我认为小学自然教材有以下特点：一、丰富的插图小学生的思维特点是具体、形象、直观，因此他们大多喜欢画画、喜欢色彩。在自然教材中，为了给学生提...

为小学生写字“铺路护航”

写字是一项重要的语文基本功训练。写字教学对提高学生科学文化素质,促进学生身心健康具有直接功能,对学生意志的磨炼,情操的陶冶,良好习惯的形成,坚强品格的培养都会产生潜移默化的作用,训练学生写好字的功效往往超过练字本身。小学生是练好字的最佳时期,因此,我十分重视对学生的写字的训练,具体做法如下：一、调动学生写字的兴趣“兴趣是求知的先导”有了浓厚的兴趣,学生就会孜孜不倦地去钻研,直至成功。因此,

初探小学英语教学的思维训练

《英语课程标准》要求在英语教学中要“设计探究式的学习活动,促进学生实践能力和创新思维的发展”.可见,在课堂上进行思维训练,已经逐渐成为人们关注和研究的焦点.在英语教学中进行思维训练,是指在课堂教学活动中让学生通过学习,完成真实的运用英语的任务,并以此学习英语语言文化知识,训练学生的思维,获取运用英语的技能,最终形成综合运用英语的能力。

谈小学语文教学的创新

现代教育论告诉我们，基础教育要着眼于未来，让学生终身学习、学会学习，这是教育的发展性目标。无论是从小学语文学科的性质来看，还是从未来社会对教育、人才所提出的要求去思考，让学生积极主动参与学习的全过程，并在学习的过程中学会学习，应该是当前小学语文课堂教学改革的必然走向。因此教师要努力提高小学语文课堂教学效率，积极推进小学语文课堂教学改革。

小学语文有效作业的设计探索

一堂精彩的语文课能让学生如同置身于希望的田野上,小学语文作业的设计是小学语文教学中不可或缺的环节,它能够帮助学生巩固课堂上所学的字,词,句等语文基础知识,还能提高小学生各方面的语文素养.

小学语文教学中如何引导学生主动探究

伴随着新课标的推行,我国的小学语文教学目标也在逐渐发生着改变,传统的课堂教学模式已经不再适应当前的教学需求,在小学语文课堂教学中,教师需要促进学生的自主发展,在开展课堂教学的过程中,教师需要引导学生进行主动探究,从而更好地提高学生的学习效果。

小学作文教学与评价对策

作文教学向来是语文教师们心中的一个的教学难点。教师教的过程直接影响了学生的学习成果。教师教授学生如何写作文的过程中在无形中培养了学生的读写习惯，进而影响学生的作文水平，因此，学生写作文成败的关键在于教师的教学方式祁过程是虿被学生接受。因此，小学生的作文教学与评价必须要被重视。

小学语文作文教学策略探究

作文是对学生语言综合应用能力以及表达能力的考察，学生对其良好的写作不仅有助于学生语文成绩的提高，更有助于培养学生的语感和逻辑表达能力，对学生今后的发展意义重大，因此有效开展作文教学是小学语文教师工作重点。小学阶段的学生正处于语文学习的起步阶段，对于语言的应用能力仍处于较低的阶段，因此教师要通过科学的教学方法不断提高学生的作文水平，培养学生的逻辑分析以及表达能力。

项目驱动教学在小学信息技术课堂中的应用

作为一种新型的教学方式,教师通过项目的方式对学生进行教学可以充分提高学生的实践能力,实现学生良好的发展。本文从项目驱动基本定义出发,对开展这种教学方式的意义展开探究,并分析了促进这种教学方式开展的措施。期望通过这些分析可以给小学信息技术教学带来一些帮助,提高学生在计算机方面应用的能力。

如何激发小学生语文学习兴趣

兴趣是最好的老师。没有兴趣的学习是枯燥的。小学生由于心理及年龄特点,注意力集中时间短。如果在学习过程中处于被动接受的状态,会使学生对学习产生厌倦感,长此以往,语文教学就会陷入费时却低效的窘迫境地。所以,在小学语文学习中,一定要以兴趣为先,这样才能打造高效的语文课堂。

谈小学语文群文阅读的教学方法

阅读能力是一项非常重要的能力,对小学生的整体发展具有非常重要的意义,当前的小学语文教学工作,其中一项非常重要的内容就是培养学生的阅读习惯,从而帮助学生提高阅读能力。小学语文群文阅读作为一种新型的教学模式,能够有效激发学生的阅读热情,帮助学生提高个人阅读技能。

插上自由的翅膀,让孩子快乐飞翔

小学低年级看图写话是作文起步阶段的训练．是培养儿童认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径．可以说是作文的基本功。而它的形成要靠长期地积累，这就要求教师在课堂内外都要对学生进行有效地指导，帮助他们入门，提高他们看图写话的能力。在这里我想谈谈我平时的一些做法。一、看一看——细致观察我们周围的生活场景，本身就是一幅幅生动的图画，为孩子们提供了取之不尽的鲜活素材。

交流式习作,为学生打开另一扇窗

在语文教学过程中,除了课本中的语文基础知识之外,写作便是基础知识之外的最重要的组成部分.写作考查的是学生的综合语文素养,对于提升学生语文综合水平具有重要作用,教师应该将其作为教学的重点.本文结合教学实践,对小学交流式作文教学这一教学方式进行研究和探索.

论事业单位预算管理

预算管理在事业单位财务管理中占有重要的地位,因此本文探讨了事业单位预算管理的重要性,并对其存在的问题进行了探讨,最后提出了提高事业单位预算管理的对策。

让学生作文闪耀个性光彩

作文教学是语文教学的重要组成部分，是全面提高学生综合素养的一项重要工作，因此备受师生们的关注。目前，作文教学的现状和效果如何呢？

我们自己是太阳

故事梗概本剧讲述了一位调皮捣蛋的学生邱薪,专搞恶作剧,在教师的耐心沟通转化下,变成一个懂事的学生,融入班集体生活中,最终得到同学、教师的谅解,并深受同学们的欢迎。人物邱薪:学校大名鼎鼎的捣蛋鬼。朱老师:四(1)班的数学教师。孙子涵:邱薪的同学,认真好学。王敏:邱薪的同学,勤奋、刻苦、好钻研。潘琰、王子桐、陈欣阅、丁飞、刘欣哲:邱薪的同学。

浅谈作文课的教学策略

写作是语文学科的重点内容,是学生用语言文字进行情感表达的重要方式。学生通过写作认识世界、了解世界,是一个进行自我表达的过程。作文是语文教学的基础,是学生用文字向外界表达感情、展示自我、认识自我的起点。然而,在小学语文教学中,作文是最薄弱的一环,学生普遍害怕写作文,觉得没东西可写,对作文有畏惧心理。许多家长不惜牺牲孩子的休息时间，为孩子报作文班，这在一定程度上起了反作用。想要改变这种状况，教师首先要重视作文的写作，结合小学生的年龄特点，寻找行之有效的教学方法，以达到事半功倍的效果。