管窥初中体育教学中学生个性的发展

随着时代和社会的发展，个性化的发展受到了日益增加的重视。初中生的教学过程是学生的个性培养和发展的重要阶段，体育由于其特殊性，在发展学生个性方面具有很大的优势。传统的体育教学，师生之间互动较少，不利于学生个性的发展，在体育教学中发展学生个性不仅能够促进学生自身的发展，同时也能改变体育教学理念，增加师生交流。本文介绍了在初中体育教学中发展学生个性的意义及方法，希望能为体育教学者提供帮助。

浅谈指导初中学生积累写作材料的教学策略

写作一直是语文学习中最重要的部分,在初中阶段,很多学生在写作上还十分迷茫,甚至畏惧作文。其实素材是写作的基础,积累足够的写作材料并掌握运用方法,学生的写作能力可以大大提高。初中生的素材主要来自教材和参考书,如何在课内外阅读、生活实际中寻找写作材料并加以运用,成为初中写作教学的关键。一、树立正确的素材积累意识意识对人的行为具有能动作用。

初中语文教学中学生思维能力的培养探讨

初中语文教学与学生思维能力的培养有着很重要的关系,在语文课堂上将学生的思维进行开发是非常有用的,与此同时,初中语文中有很多的内容都是可以很好的引发学生的创造力和思维能力的。本文主要就思维能力对语文学习的重要性,语文教学中存在的问题以及如何在初中语文中提升学生的思维能力的方式进行探讨。一、思维能力对语文学习的重要性现在的语文课堂教学采用的都是教师在台上讲课,学生在下面被动的听的教学方式。

浅谈兴趣教学法在初中数学中的应用

一提到数学,很多同学就觉得头痛,在他们看来,数学就是枯燥的数字计算和公式套用,让人觉得索然无味.在新学期开始的时候,大多数同学也曾暗下决心,鼓励自己一定要学好数学,他们也的确坚持了一段时间,然而,学了没多久,学生的学习兴趣慢慢减弱,由主动学习变成了被动接受,数学学习的效率大打折扣,成为初中数学教学中困扰教师的一个问题.数学真的没有趣味可言吗？其实不然,数学虽然严谨,但也不缺乏他的趣味性,通过教学探索和实践,在初中数学教学中引入兴趣教学法,能较好的提高学生的学习兴趣.一、兴趣教学法几个常用方法1.数学典故的活用.数学典故是数学在其发展史中的凝聚,在人们津津乐道的评论中,也激励着一代又一代的数学爱好者们.

初中数学课堂提问艺术谈

问题是数学的心脏,数学学习过程本身就是不断发现问题、提出问题、分析和解决问题的过程,在数学课堂教学中,教师要以学生为主体,以问题为中心来引导学生进行合作探究,才能促进学生对数学知识的构建,培养其实践能力.在初中数学课堂教学中,提问首先要考虑学生的兴趣,以便促进学生积极主动地参与到课堂中,其次,要遵循层次性,

多媒体与初中数学教学整合的实践体会

新课改的教学活动要求教师根据学生的具体情况，采用灵活多样的教学方式，创造性和有选择性的处理教材，将课堂教学过程转变为信息化的过程，学生通过视觉、听觉等感官接受、获取信息。

新课改下初中物理实验教学探讨

新课改下的物理教学提倡以科学探究的形式来促进学生对物理知识的构建,新课标中指出,＂科学探究的形式是多种多样的,其要素有：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作.＂物理是以实验为基础的学科,在物理课堂教学中,注重加强实验教学,引导学生通过实验来获取知识,

如何提高初中美术教学效率

艺术源于生活,是生活的再现。美术课是艺术教学的重要组成部分,初中美术教学一方面要提高学生的艺术鉴赏能力,另一方面要教授学生基本的美术表现技能。但长期以来,美术教学的效率并不尽如人意,笔者从教师观念的转变、学生兴趣的激发、教学方法的优化等方面来探究如何提高美术课的教学效率。

精巧构思,写出波澜——初中作文教学构思技巧

初中阶段,语文作文是语文课程的重要组成部分,学生的阅读、写作能力提高很大程度上与作文教学的质量有关.写作是学生学习过程中的一项薄弱环节,许多学生对写作往往存在一种恐惧或排斥心理,学生害怕写作一直是初中语文教师教学的一大困扰,如何解决这一问题成了当前语文教学的重点研究课题.笔者认为在初中作文教学中应采取构思技巧进行有效的教学,进而让学生在精巧构思中写出波澜,绽放语文写作的智慧之花.那么,又该如何写出波澜,激发学生的无限潜能呢？

让学生长一双“透视眼”——初中数学建模思想方法的探讨

笔者发现，近几年来，在教学中“建模”这一概念如雨后春笋，新鲜而又引人关注，并且被大家广泛的运用；其实，在这以前，人们已在不知不觉中运用了“建模”的方法、思想，只不过人们还没有将它总结成系统的理论或没有上升到一定的理论高度．社会科技日新月异的发展，数码信息时代更显数学的优势，数学最大的变化和发展是应用，数学几乎渗透到了所有的学科领域．在新课标背景下，判断一个学生是否具有数学的创造能力、运用能力以及提高学生的数学应用能力，这些无疑是我们中学数学改革的一个正确方向．

如何突破初中语文作文教学的“瓶颈”

作文教学是语文教学中的重要一环,这既关系到学生语文成绩的高下,又关系到学生的成长。但是,目前在语文教学中,作文教学的现状十分令人堪忧和困惑,教师和学生似乎都走入了一个＂死胡同＂,大部分学生写作文都好像是在经历一场“炼狱”。那么究竟应该采取怎样的对策呢？

初中数学教学中的合作学习对策

教学中的合作学习是新课标中倡导的学习方法,它的主要目的是想要通过轻松,和谐互助的学习氛围促使每一位学生都能够充分发挥自己的能力,彰显自己的个人魅力.与此同时,通过合作学习也可以培养大家的语言组织能力,团队合作精神,在队伍中发挥所长,相互学习,有助于自身水平的提高.一、初中数学教学合作学习存在的问题分析1.形式化.合作学习作为新课标的倡导方法,他的出现营造了和谐,民主的学习氛围,

浅谈创设情境提高教学效益

如何提高课堂教学效益,是目前的热门话题,也是教师的永恒课题。分别从一节课开始、课中、探问、结束四个基本环节中的创设情境加以举例说明。

创新教学要求,让初中生轻松学习英语

新课改要求英语教师在英语教学中迅速走进新课程,理解新课程,尽快地适应新课程改革的需要,能够对新课程标准提出的诸多要求进行阐述、理解以及灵活运用。以新课程标准为目的,以英语教学改革的要求入手,从发挥学生主体性、学习兴趣、教学方法以及注重学生个体差异等方面对英语教学提出新的要求,旨在推动英语教学的改进。

初中数学课堂教学改革体会点滴

目前,课程改革与课堂教学的改革已在全国展开,并取得了显著成果。然而,我们在一线工作中体会到,在教改实践中仍存在着一些问题,本文将根据情况和体会,谈谈初中数学课堂教学改革中存在的几个问题,并探讨解决的方法。

提高初中英语学习效能的方法与途径

掌握高效能的英语学习方法,不仅会使学生英语成绩和学习效率得到立竿见影的提升,更重要的是,将会使其终生收益。愿你在科学学习方法的帮助下,走上一条成功的捷径,使自己成为一名成绩优异的学习主人翁。下面就初中英语学习效率谈谈学习方法:一、目标激励法英语学习要一个目标,有了目标才有动力,有方向。古今中外无数成功者的事实也证明:天才不是天生的,而是后天造就的。

例析二次函数的系数对其图像的影响

近年来,盐城市的中考题中关于二次函数图像识别的题目越来越多,有的给你图像而要你识别字母系数的正负,有的给你二次函数系数情况而要你确定图像情况,大多在填空题、选择题中出现,这类问题主要考查学生数形结合的能力.本文就二次函数的系数对其图像的影响进行分析,结合个人平时的教学心得对这一问题进行总结,与同仁共勉,旨在引起教者的注意,让学生再遇这类问题能够得心应手.

做好语文学习的引路人

新课改让已经习惯了“我讲你听”的老师们既兴奋又迷茫，兴奋的是“新课程标准”的出台为教师们的教学实践提供了指引，而迷茫的是从传统向新课改过渡的过程中，新旧观念的交替让教师们有些难以适应。初中语文是人文性和工具性相统一的学科，在初中语文课堂教学中，工具性和人文性孰轻孰重？在新课改下，语文教师要如何开展教学？从生字词到句段篇，从阅读到作文等问题都是广大一线教师要思考的问题。语文学习不是一蹴而就，而是一种积累，包括方法的积累，文化的积累。笔者认为，在语文教学中可从以下几方面进行。

文言文教学中如何培养学生的语文能力

文言文是汉语言文学发展中的绮丽瑰宝，是民族文化的精华。古朴典雅的文言文体现着汉语言的深邃和魅力，简练、精准、形象的文言极具表现的张力，意境开阔深广，韵味无穷无尽，往往几字便将偌大个情境展现无余，能让人在头脑中生发出无垠的境像，大有“绕梁三日，余音未绝”之感。现行初中语文教材的一个显著特点，是古诗文比例较大。编选意图显然是要学生在课堂上多读一些古代文学精品，并在诵读中感受中国传统文化的魅力。