高校图书馆地域文化育人探索与实践——以唐山学院图书馆“阅‘唐’之旅”为例

为了帮助大一新生更好地适应新的文化环境,唐山学院图书馆针对新生的心理特点,以地域文化为基础,推出了“阅‘唐’之旅”栏目,以一种简单幽默的“漫画+对话”方式将唐山的历史、文化以及精神展现在新生面前,帮助他们阅读唐山、了解唐山,尽快融入“第二故乡”,凸显了图书馆以人为本、文化育人的初心和理念。

应用型本科院校新文科建设的设计与实践——以唐山学院文法学院为例

应用型本科院校占我国高等教育的半壁江山,加快应用型本科院校新文科建设、促进应用型本科院校文科良性发展对于建设高质量教育体系意义重大。应用型本科院校新文科建设要把握文科教育的价值属性,强化价值引领;要将知识逻辑转化为能力逻辑,构建应用型且具有时代性和地方特色的人才培养体系;要以开放的心态,重塑文科教育生态圈,构建多主体多场域协同的育人机制。

构建“一轴二维三聚焦”模式立体推进“党建+思想政治引领”的实践探索——以唐山学院新材料与化学工程学院为例

本文是唐山学院新材料与化学工程学院深入学习贯彻党的二十大精神,落实立德树人根本任务,践行为党育人、为国育才的初心使命,在中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局交织激荡的历史时期,将党的建设与学生思想政治教育工作深度融合,矢志培育有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,在青年思想政治引领方面做的一些尝试与探索。

“五育并举”理念下高校图书馆勤工助学创新探索——以唐山学院图书馆期刊部为例

党的二十大报告指出,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。对高校而言,健全完善以立德树人为核心的贫困生资助体系,是落实“五育并举”工程、贯彻党的教育方针的重要举措。

新时代应用型地方本科院校劳动教育实施路径研究——以唐山学院为例

新时代背景下,应用型地方本科院校秉承“五育”并举、立德树人的办学宗旨,通过通识教育、文化宣传教育、劳动实践教育以及评价体系的构建,培养学生的劳动价值观、劳动素养和劳动技能,为区域发展服务,构建健康文明的社会新风尚。

家风文化融入高校思政课的教育策略研究——基于唐山学院家风故事征文的文本分析

家庭是个体成长、发展的重要微环境,对个体的思想与品格塑造具有深刻的影响。家风文化中蕴含着丰富的思想政治教育资源,对其进行发掘和转化,能够有力地深化高校思政课教学效果。文章在学习习近平总书记关于家庭家教家风建设重要论述基础上,剖析了新时代家风的深刻内涵,并依据大学生所写的“我的家风故事”优秀文章作为文本,分析新时代家风的实践内容以及当代大学生对新时代家风的基本认知和态度行为,最终从深化理论认知、提炼家风资源和活化融入方式三方面提出新时代家风文化融入思政课的教学策略,为广大同仁提供借鉴。

唐山市凤凰英才政策4.0对大学生就业选择的影响--以唐山学院为例

深化人才发展体制机制改革,促进人才区域合理布局与协调发展,能够提升城市发展的质量与效率。对比分析各城市中的本科院校毕业生人才政策,对唐山学院2023届毕业生进行线上问卷调查。结果显示,唐山市的凤凰英才政策4.0惠及到普通高校本科毕业生,增强了政策的普惠性,但在实施过程中的效果评估不佳,政策的覆盖面与创新性不足,需继续完善政策,以提升城市的人才吸引力。据此,应通过加强宣传、加快发展、争取国家项目支持等路径为唐山市的人才政策制定与落实提供参考。

唐山学院马克思主义学院参加中国李大钊研究会第一届学术年会并取得佳绩

2023年12月24日,由中国李大钊研究会主办,北京大学马克思主义学院、北京大学李大钊研究中心承办的中国李大钊研究会第一届学术年会在北京大学举行。本届年会的主题是“学习贯彻党的二十大精神,认真总结历史经验,全面深化新时代李大钊研究”。中央党史和文献研究院潘敬国,教育部社会科学司魏贻恒,河北省社会科学院吕新斌,上海大学成旦红,中国李大钊研究会会长朱善璐,北京大学王博等多位专家学者及北京大学党委宣传部、学科建设办公室、社会科学部、马克思主义学院等部门负责人出席了开幕会。中国李大钊研究会秘书长、北京大学李大钊研究中心主任胡俊主持开幕会。应邀参加本届年会的150位学者和嘉宾分别来自全国各高校、科研机构及相关单位。

唐山学院学生评教中存在的问题及对策

教学质量是高校生存与发展的根本,学生评教是实现我院教学质量自我监控的重要环节之一。学生评教指标体系的设置、评教过程的组织、评教结果的统计及反馈都会影响评教的科学性和实效性。文章在调研基础上反映了我院学生评教的现状。

唐山学院办学传统与办学特色的形成研究——唐山大学办学历史时期的考察

全面回顾唐山大学的办学历程,总结其办学经验,研究其办学特色,继承和发扬其优秀的办学传统,对形成唐山学院新的办学理念和特色具有重要的思想价值和现实意义。

唐山学院实施名校带动战略的历程与启示

唐山学院作为一所地方新建本科院校,根据自身历史、地域和办学发展需求,坚持实施名校带动战略,在借鉴名校成熟经验的同时结合学院实际不断创新,形成了自身的发展特色。唐山学院实施名校带动战略的实践,对于地方新建本科院校提升内涵、科学发展具有一定的启示。

高校图书馆文旅融合阅读推广模式实践--以唐山学院图书馆为例

文旅融合背景下,高校图书馆作为公共文化服务体系的重要组成部分,有责任和义务推动文旅融合的发展。唐山学院图书馆利用自身优势积极探索文旅融合阅读推广实践,近年来采取“文创+阅读”模式、“书本旅行+阅读”模式、“微信+地方特色+阅读”模式开展了一系列文旅融合阅读推广活动,逐步形成线上线下多角度的文旅融合阅读推广体系。这些阅读推广活动创意新颖,成功经验可复制、可推广,能够为其他图书馆开展此类活动提供借鉴。

2003-2006年《唐山学院学报》载文统计分析

文章以《唐山学院学报》2003～2006年出版的16期刊物为样本，运用文献计量的方法，对载文、作者、引文情况进行统计分析，以客观地反映《唐山学院学报》的办刊质量和载文的学术水平。

听会行走的书 读有故事的人——唐山学院“真人图书馆”系列实践活动

1.引言“真人图书馆”诞生于21世纪初,来源于一群丹麦年轻人美好的愿望,即召集有特殊经历的人到场与读者见面,分享自身经历。“真人图书馆”通过“出借”各种不同职业、兴趣、经历和观念的真人“图书”,让其在开放自由的氛围中与读者进行面对面地交流,让拥有不同生活经历的人相互分享交流,获得和阅读纸质书不一样的感受。

唐山市属高校发展与城市发展的关联性——基于唐山学院校史的研究

通过分析唐山学院在专业设置、办学条件、师资队伍、招生就业四个方面的发展与唐山市发展的历史关联性,揭示了市属高校因城市需要而生、随城市发展而发展、与城市共生共荣的特征。

周瑞同志的历史贡献及对唐山学院优良传统形成的影响

唐山学院经过半个多世纪的发展,逐步形成了艰苦奋斗、励精图治、改革创新、奋勇争先的优良传统。周瑞同志作为唐山学院前身——唐山市业余工学院和唐山职业大学(唐山大学)的主要创始人之一,为唐山学院优良传统的形成作出了历史性贡献。

唐山学院教师教学质量评价体系探讨

结合唐山学院近年来教师教学质量评价工作的实践,对普通高校教师教学质量评价的评价主体、指标体系、实施程序及结果应用进行探讨。

文科大学生国学经典阅读情况调研报告——以唐山学院为例

国学经典是中国传统文化的精髓,是中华民族共同的血脉和灵魂。对于处在世界观、人生观、价值观形成阶段的青年大学生而言,阅读一定国学经典很有作用和意义。对于文科大学生来说,国学经典除了人生引领作用外,更能增加其学识积淀,提升其专业素养。本次调研以问卷形式对唐山学院文科大学生国学经典阅读情况进行调查,找出阅读中存在的问题,在此基础上提出对策与建议。

2007～2009年《唐山学院学报》载文、作者、引文统计分析

以2007～2009年《唐山学院学报》刊载的论文作为统计源,采用文献计量学的方法 ,对3年间的载文、作者、引文等方面进行统计分析,以期对《学报》给予客观评价。