日本高校创新创业教育的发展及其启示

在"大众创业、万众创新"的背景下,创新创业教育成为了我国高校人才培养中的重要组成部分,但由于起步较晚,我国高校的创新创业教育还处于不断摸索和改进的阶段。日本高校的创新创业教育起步于20世纪60年代,经过几十年的发展,已经形成了一套具有本土化特色的发展模式,在教育理念的推广、相关课程的设置、师资队伍的建设、资金资助的筹措等方面都具备非常成熟的经验。本文旨在对日本创新创业教育的演变历程和实践路径进行深入分析的基础上,探讨其对我国高校创新创业教育的现实启示。

高校管理干部队伍建设的问题与对策

知识经济的发展、世界高新科学技术的挑战和国际竞争的加剧，对我国高等学校提出了更新、更高的要求，向管理要质量，向管理求效益，向管理要人才，已成为高等学校客观现实的反映，形势十分紧迫。高校在抓教学科研，努力培养造就一大批学术人才的同时，也要积极探索，不断完善管理干部选拔任用机制，造就一支高素质的干部队伍，对保证高校教育工作的顺利进行和各项工作的顺利开展有着重要的意义。

基于模糊综合评判的思想政治教育评估

思想政治教育评估是思想政治教育理论体系的一个重要组成部分。结合实例,分析和探讨了模糊综合评判法在思想政治教育评估中的应用。

日本短期大学创业教育对河北省高职院校的启示

河北省高等职业教育已经形成了较为完善的发展体系和较为明确的发展定位,但是随着经济社会发展的实际需求,也有必要对其进行与时俱进的改革,尤其是在被称为高职教育生存和发展关键点的创业教育方面更值得高职院校去不断探索。日本短期大学的人才培养目标和毕业生就业方向等方面与我国的高职教育极为相似,而且已经形成了较为完善的发展模式,尤其是在创业教育发展方面的成功经验更值得我们去学习和借鉴。通过实践调研、文献研究、比较分析等方法,了解河北省高职院校的发展现状和创业教育存在的问题、日本短期大学创业教育的成功经验,进而提出日本短期大学创业教育对我省高职院校的启示。

激励机制——高校实现跨越式发展的动力和源泉

高校教师是学校发展的核心资源,如何吸引、保持、开发高校的人才资源是高校发展的根本所在。该文在对高校教师这一高层次的人才资源特征及其需求特征进行分析归纳的基础上,构建了高校实现跨越式发展的激励机制。

互联网与高校思想政治工作

互联网的兴起 ,既向高校思想政治工作提出了诸多崭新的问题 ,也为其突破性拓展提供了契机。要大胆突破传统观念的束缚 ,主动应对新的挑战 。

高校思想政治教育中的生态危机及对策

从生态观的角度论述了当前高校思想政治教育生态危机的表征,提出解决高校思想政治教育生态危机的对策。

高校图书档案工作与知识创新

提出高校图书和档案工作要适应知识创新的要求,实现图书与档案的资源共享,以便更好地为培养读者知识创新能力服务。

主分量神经网络在高校学生综合素质评价中的应用

采用主分量神经网络 ,从多种影响因素中找出几个主要分量指标 。

新建本科院校师资队伍建设探讨

新建本科院校能否健康持续发展,能否保证教育教学质量,师资队伍建设是非常重要的一个因素。文中就目前新建本科院校师资队伍现状及存在的问题进行了分析,并结合学校实际情况,提出了师资队伍建设的机制与对策。

浅谈高校英语专业课听力培养方法

教育部颁发的《大学英语课程教学要求》中指出,大学英语的教学目标是培养听说能力、用英语交流的能力。因此,高校英语专业听力教学是英语教学的重要组成部分,但目前, 听力课程教学往往很难达到应有的教学效果,教学中教师放松,学生也无压力,听力课程甚至成了影视欣赏课,学生听而不学、听而不会。本文分析了大学英语听力教学的现状,分析了目前所存在的问题,突出了 解决问题的方法,为大学英语听力教学提供了借鉴和参考。