创新外语人才培养理念 搭建校企合作平台

我国高校的外语专业教育教学正处在一个发展的转型期。过去30多年的迅速发展无疑推动了外语专业的建设和外语学科的发展。与此同时,又给当今的外语专业教育带来诸多问题,引起了学界的广泛关注。本文从转变外语人才培养理念,走校企合作的路子的视角,研讨学校为适应社会对人才需求的不断变化,创新人才培养理念,加强高校与企业的合作。

新建地方本科院校外语专业大学生思辨能力的实证研究

为测试新建地方本科院校外语专业大学生的思辨能力,文章采用《加利福尼亚批判性思维倾向问卷调查》对河北省一新建地方本科院校的90名学生进行调查。

论建构主义学习环境下的英语个性化学习环境

近年来，各级各类学校都在探索适合本校特点的英语教学改革，试图打破 “以教师为中心，教师讲、学生听”的传统教学模式。建构主义的学习理论及建构主义学习环境下的教学设计，为大学英语个性化学习的教学改革奠定了理论基础。本文从建构主义学习理论出发，主要探讨创建建构主义学习环境下的英语个性化学习环境及对英语教学的意义。

建构主义指导下的“自上而下”式英语词汇教学

英语的词汇教学要从传统的教学模式转变为灵活的、高效的建构主义理论指导下的教学模式,词汇教学应以学生为中心,教师引导学生积极参与词汇的构建活动,使学生在参与的过程中构建词汇知识,积累经验,有效扩大词汇量。

对外汉语教学的新探索——评《汉语语法点教学案例研究——多媒体课件设计运用》

《汉语语法点教学案例研究——多媒体设计运用》（商务印书馆2016年版）系卢福波教授主持的教育部人文社会科学研究基金项目的研究成果。该书将汉语语法知识、先进教学理念、教学经验与艺术、学习策略与训练技巧融为一体，是多媒体教学数字化与纸质版的有机结合，其中教学多媒体课件的设计和运用是书中的一大亮点。