关于城市中学农村学生的英语学习状况分析

大家知道．部分城市中学现在的学生比例中，农村学生的比例已经占到了三分之一甚至更多。农村学生的大量增加，我想冲击力最大的莫过于英语学科了。

浅谈初中英语音标教学

语言是社会交流的最基本的方式,清楚、准确的语言是正确表达思想的前提。英语学习的第一障碍就是发音问题。发音不准确,读不好、听不清也就无法交流。因此,英语音标的教学显得格外重要。

《芦花荡》教学实录

一、导入感知 师：上节课,我们已经了解了这篇小说写了什么。请同学们回忆一下。 （屏显。）谁？在哪儿？发生了什么故事？主人公＂老头子＂是个怎样的人？

注重教师引导作用 培养学生科学素养——探究实验教学的体会

教师在探究实验的教学设计中往往注意强调学生的动手能力和数据分析能力的培养,而忽视了学生自主探究能力和其他科学素养的培养,很难达到学习物理的根本目的。对刚刚接触物理的初中学生,需要教师针对具体探究问题适时引导,才能更好地达到培养创新型人才、高素质人才的目的。

把握教学细节 提升课堂有效性——浅谈初中信息技术课堂有效性教学

初中信息技术教学是信息技术的基础性教学,主要着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。充分调动学生自主学习的积极性,掌握计算机知识,培养计算机方面的能力。教师要创设积极情境,营造和谐氛围,提高初中信息课堂教学的有效性。

浅议如何加强初中生的物理审题技巧训练

在物理学的新课程目标之一就是要"通过对物理知识的学习,增强分析问题与解决问题的能力"。现在的普遍课程目标考查方法就是卷面考试。所以要想在卷面考试中快速的对问题提出解决的方法,做到有效的审题是基本的前提保障,分析问题能力的重要体现就包括审题能力。根据多年的教学经验探讨如何加强初中物理审题技巧训练。

怎样在新课程理念下搞好教学

教学是教师的"教"和学生的"学"两方面的融合体,怎样把这两个方面最好的结合是我们一直研究的课题。

上一节让人聪明的语文课

我的这堂课围绕小说的三个要素来设计教学内容,看似和一般的小说教学没有什么不同,但是,在教学的切入点上,我试图用这节课反映一种语文教学的理念——审智教育——引导学生领会文本中蕴涵的智慧,从而培养学生的语文生存实践智慧。

数学互动性教学体会

1前言 数学教学是数学活动的教学，是师生交往、互动与共同发展的过程。教学中的师生互动实际上是师生双方以自己的固定经验来了解对方的一种相互交流与沟通的方式。在传统的教学中，教师的目标重心在于改变学生、促进学习、培养性格和促进技能发展；学生的目标在于通过规定的学习与发展过程尽可能地改变自己，接受社会化。互动式课堂教学是新课改的产物，它顺应了时代的要求，可以营造和谐的学习氛围，突出学生的主体作用，培养学生的学习兴趣和操作能力。

说说我的班

上个学期的班主任工作,对于我来说是一个极大的挑战。班里34名学生,来自8所小学,学习态度,学习习惯,学习成绩,相去甚远,两级分化十分严重,甚至有18名学生课上无心学习,成心捣乱,课下作业几乎是空白,成绩基本靠天吃饭,纪律问题更是此起彼伏。每天鸡毛蒜皮的琐事,经常让我烦躁与发怒。

教师教学策略与方法

教学策略是教学方法的指导,好的学习习惯和学习方法是教学策略体系建立的基础,好的教学方法有促进教学策略的形成。在英语教学中,只要老师去研究他们的心理,走进他们的心灵,再运用灵活多变的教学方法,教给学生学习的方法,帮助学生形成语言能力,重视英语教学的策略与方法,一切为学生着想,使学生们主动地去学,教学中的问题就会迎刃而解。因此,教师应该了解英语的新课程标准,重视英语教学的策略与方法。

多媒体应用于语文教学的误区分析

多媒体教学的优势和作用显而易见，让语文学科的教学能以更丰富的形式和内容调动学生的学习热情，但其在教学中应用的误区我们也应该加以重视和纠正。

英语学习的“第一生产力”

影响学生外语学习的诸因素中,学习习惯的作用最为突出。其作用最现实、最本质、最关键,勘称英语学习的＂第一生产力＂。在教学中应特别注重对学生＂自觉记忆＂、＂背诵实践＂、＂独立思考＂和＂有疑必问＂等良好习惯的培养。做好＂先入为主＂、＂思想到位＂、＂持久强化＂和＂营造氛围＂等突破性工作。

信息技术背景下初中数学高效课堂的构建

基于当前的我国的大环境下,信息技术得到了一定的发展。教师可以充分发挥信息技术的功效,更好地对于学生进行教育。数学这门学科在初中阶段,也是一个重要的学习科目。利用信息技术,可以完善教师的课堂教学,弥补教师教学中的不足之处,为学生构建一个初中数学高效课堂。

“年级一体化”管理的实践与思考

本文针对中学班级管理中存在的发展不同步、不均衡问题,提出了以年级为单位的"年级一体化"管理概念,介绍了"年级一体化"管理的实施背景,阐述了"年级一体化"管理的针对性及优势,展示了具体的实施措施及内在理论构架,通过实践验证了"年级一体化"管理模式的可行性及良好效果,为现阶段中学教育教学管理做出了新尝试,提出了新参考。

让学生在赏识的目光中扬帆远航

作为一名历史教师，不仅要向学生传授历史专业知识，让学生了解自己祖国的兴衰成败，还要和学生进行思想、情感的沟通与交流，时刻关注学生的每一点细微的进步、每一个小小的闪光点，并及时给予表扬和鼓励，让学生产生自豪感，使其在快乐中获得知识。赏识是最好的教育方式，教师及时恰当的赏识，能给学生以信心和力量。

把握好新教材特点 全力践行新教材——使用新教材的几点体会

新教材体现课改的需要，为深化教育改革提供了有利条件。使用新教材，要更新培养目标，面向全体学生；更新教学方法，强调探究式学习；更新新授课内容，紧联时代发展；更新人才观念，强调综合素质；更新评价观念，优化考试功能。

趣味小实验——全方位的收获

物理来源于生活又服务于生活,生活是物理这一学科起源并得以发展的基础,教师作为人类文明的传承者应该把学科的意义及早渗透到学生的思想中,使其形成积极主动的学习状态。物理这一学科最大的特点就是以实验为基础,每一条科学理论的得出都是科学家做了大量的观察试验才能得出的。

谈初中数学学习过程的评价

《数学课程标准》指出:对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化与发展。