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推广小组工作方法 提升中学生的自我认知能力
1
作者
孙顺英
《管理观察》
2009年第11期43-43,共1页
本文着眼于新时期下我国的素质教育目标和中学教育中学生出现的各种心理问题,从心理认知能力发展的角度探索了学生出现问题的心理基础,并尝试引入新理论对其加以解决。社会工作是一种全新理念,其中的学校社会工作和专业工作方法广泛...
本文着眼于新时期下我国的素质教育目标和中学教育中学生出现的各种心理问题,从心理认知能力发展的角度探索了学生出现问题的心理基础,并尝试引入新理论对其加以解决。社会工作是一种全新理念,其中的学校社会工作和专业工作方法广泛应用于国外的成熟教育体系。改革传统的教育手段,引入新的理念和方法是我国中学教育改革的重要支撑。
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关键词
中学生
自我认知能力
小组工作方法
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职称材料
题名
推广小组工作方法 提升中学生的自我认知能力
1
作者
孙顺英
机构
唐山市丰南区大新庄高级中学职称中学二级
出处
《管理观察》
2009年第11期43-43,共1页
文摘
本文着眼于新时期下我国的素质教育目标和中学教育中学生出现的各种心理问题,从心理认知能力发展的角度探索了学生出现问题的心理基础,并尝试引入新理论对其加以解决。社会工作是一种全新理念,其中的学校社会工作和专业工作方法广泛应用于国外的成熟教育体系。改革传统的教育手段,引入新的理念和方法是我国中学教育改革的重要支撑。
关键词
中学生
自我认知能力
小组工作方法
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
B842 [哲学宗教—基础心理学]
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作者
出处
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1
推广小组工作方法 提升中学生的自我认知能力
孙顺英
《管理观察》
2009
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