小学美术课堂教学的管理艺术研究

合理运用小学美术课堂教学管理艺术可以激发学生创造力、提高学习兴趣,使美术教育更加富有活力。深刻洞察小学生的认知特点和学习需求,以此为基础构建了创新的管理理念,为美术教育注入了新的思想和实践。文章将围绕小学美术课堂教学管理这一课题展开讨论,从而为美术教师提供更具体、实用的管理指导,从而促进课堂管理质量的提升,不仅能够推动美术教学的进行,也有利于学生的成长。

谈初中数学教学中多媒体与板书的互相融合

多媒体的运用为学生学习助力,为教师教学增效,为课堂质量升值,但也出现作用与功能失效、形式与内容失调、本与末失度、现代与传统失衡等不当做法.板书是逻辑线路图、知识结构图、思维导图.多媒体与板书二者应相互融合,兼容并蓄.

数学文化融入中学数学课堂的教学策略研究

数学是现代科学技术发展的基石,也是人类文化不可缺少的一部分。近几年来,随着教学改革的深化,把数学文化融入初中数学教学,显得越来越重要。数学文化既包含了数学自身的理论与方法,又包含了其历史发展、思想内涵及其在其他学科与现实生活中的运用。然而,当今的数学教学仍然注重传授知识,忽视了数学文化的融入,这就造成了学生的学习兴趣低下、能力欠缺等问题。本文通过对数学文化融入的研究,对中学数学教学进行了分析。其中,最核心的问题就是如何将数学文化有效地融入教学之中,从而促进学生的数学素质与能力的培养。

新高考背景下高中数学教学对策分析

在选拔人才的过程中,最为重要的一个环节就是高考,近些年来,高考制度也在全面改革和创新.在新高考背景下,高中数学学科的教学模式发生了翻天覆地的变化,而且在教学过程中,也遇到了新的问题,不能只是注重成绩的提升,更要促进学生综合素质发展,满足社会对于新人才的要求.所以,高中数学教师就要采取积极有效的教学对策,以提高教学质量,促进学生综合全面发展.

以“圆周角”为例谈如何深挖分类讨论思想

教师不能只为传授知识而教学,应充分挖掘教材背后隐藏的思想元素,善于发现教材蕴含的学科观点与思想方法,将数学教学转变为数学教育,知识与能力并行,培养学生的数学核心素养.在实际教学中,挖掘教材内容是基础,设计教法与学法是关键,构建问题串是重点,发展学生的核心素养是根本.教师在教学中要突出新旧衔接点、突显教学原点、突破教学生长点、突出教学核心点,让学生经历体验、学习感受、理解感悟,分类讨论思想.

中考体育加试学生长跑项目易犯错误之我见

在我国全民健身思想的指导下,初中体育教学中对学生的要求越来越高。中长跑教学是体育教学中的一项重要内容,如何改变当前中长跑教学中学生投入兴趣不足、效率低下的现状,是每一位初中体育教师应当深入分析和思考的问题。

《发生在肺内的气体交换》一课难点突破“四要诀”

全国义务教育人教版七年级生物学下册中,第四单元第三章第二节《发生在肺内的气体交换》,尽管教材一再改版,学生对于到底是由于胸廓的扩大导致吸气,还是吸气导致胸廓的容积扩大,仍然说不清楚。