中学思想品德课“四步教学法”课堂教学模式探索

"导读—探究、互动—自答、点拨—精讲、自练—自检"四步教学方法简称为"四步教学法",是以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育的新突破。本文就中学思想品德课如何应用"四步教学法"进行探讨。

中学生评价体系的探索

传统的学生评价以学习成绩为主要参考对象，对学生的评价过程也是教师以成绩的优劣为主，分出层次。在整个评价过程中，学生只是作为被动的接受者，评价的功能更多的是在淘汰学生，只有少数成绩优异的学生可以获得成功的体验，大多数学生都是失败者。这样的评价方式忽视了学生人格、个性、情感、态度的全面发展，这对学生的成长无疑是一种打击和伤害。

初中思想品德课教改的几点尝试

笔者总结了近年来在思想品德课教改方面的几点尝试,这些尝试对提高课堂教学效果,使学生守法,从小养成保护环境、保护生态平衡、讲卫生的习惯起了一定的作用。

信息技术与生物教学整合的体会和感受

信息技术与各学科教学的整合已经成为事实,特别是语文、数学、英语等主科都已经有了较为成熟的经验。生物学科也应紧跟时代的步伐,积极实现本课程与现代信息技术的整合,从而来带动生物学科教学从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。笔者根据多年在农村初中任教生物课的体会和感受,就信息技术如何与生物课程进行合理的整合发表一些看法。

浅谈家庭教育对学生成绩的影响

学生的学习成绩受多种因素的影响，在探讨学习成绩的决定因素中，家庭教育不容忽视。毫不夸张地说，几乎家庭的每一方面都会对学生的学习产生影响。在农村和城市学校教育资源完全相同的情况下，学生的成绩也会相差悬殊，因此农村家庭教育对学生成绩的影响值得我们重视。在这里，仅结合我在农村中学对潜能生的家庭情况的调查，谈谈农村家庭教育对学生学习成绩的影响。

课堂教学中如何把握课堂的艺术性

艺术是创新的方法和手段。当师生在课堂上相互碰撞时,二者应是坦诚相对的,说得直白一些就是教感流畅。这是否就是艺术呢？每堂课如同一曲精妙的交响乐,有高潮、有舒缓、有合奏、有独鸣;教师如同一位指挥家,挥洒自如地与学生相互交流,动者如痴,听者如醉,赏心悦目……这就是教学的艺术。

如何提高思品课堂教学的实效性

有效课堂是一种理念,更是一种价值追求。提高思想品德课堂教学的有效性不仅需要教师加强有效教学的理论探究,更需要心中装有有效教学的理念,贯穿于终身教学中。

物理教学如何把握提问的时机

在物理课堂教学中,多数情况下提问后要停顿一会儿。当学生对问题不能正确回答时,提示与探询是必要手段。对学生答案中出现的错误或不确切的内容,或者思维方法上的不足,要及时给予提示。

如何优化教学设计

一、创设恰当的教学情境,是优化教学设计的前提 教学中的情境,是指教学过程中教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的形象为主体的生动具体的场境。在教学中,恰当的情境能营造出和谐、轻松和愉快的学习氛围,能激发学生的学习欲望。

开发课程资源 促进生物实验教学

生物教学中离不开实验，开足、开齐生物的实验课历来是各级领导所提倡的。但是，由于我校是一所农村普通中学，实验条件较差，实验材料和实验器材不足，直接影响到生物实验教学。为了让学生尽可能多地做实验和利用演示实验加强教学，我立足本校实际充分挖掘校内外资源，取得了较好的教学效果。下面，把我的具体做法提出来供大家参考。

初中女子100米栏训练札记

跨栏跑训练的过程是复杂的，在初巾阶段应该有重点和针对性地去进行。作为初中生的训练方式，要把全面的身体训练和基本技术训练作为重点。

兴趣,使音乐课堂熠熠生辉

著名科学家爱因斯坦曾经说过：＂兴趣是最好的老师。＂因此,在音乐教学中怎样去吸引学生的注意力,引发他们的好奇心,是一门技巧和艺术。很多学生愿意学音乐并不是单纯对音乐学科本身感兴趣,而是因为音乐是一门不用考试,不用费神,比较轻松的＂副科＂。虽然很多人都认为音乐是一门＂小学科＂,但这却是关系到学生全面发展的大事情,因为音乐不仅仅是教会学生唱歌,它既是开发和提高学生智力的最好、

语文教学中工具性与人文性的统一

由于应试教育和其他因素的影响，传统的语文教学容易忽略人文内容，一味地进行文章分析，乏味的讲解，引起学生语文学习兴趣的消失。自从新课改后，这一趋势已大大改善。

浅谈在思品课教学中培养学生的创新能力

当前新课程改革的核心是培养学生的创新能力，培养学生的创新能力已成为广大教师最关心的课题。人所皆知：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”作为思品课教师，要结合实际情况，着眼于培养学生的创新能力和创新精神，

初中思想品德开卷考试总复习应把好“五关”

初中思想品德知识内容繁多。千头万绪，通过整合，包括四块知识．即道德知识、心理知识、法律知识和国情国策知识。另外，中考复习时间紧、任务重，在复习过程之中，应该运用科学、合理的复习方法，尤其面对开卷考试，师生更要把好“五关”。

地理教学与美术教学的整合

没有地图就没有地理教学,地图是师生学习地理的＂瓶颈＂。地图是地理学科特有的一种符号,也是地理知识的一种形象、直观、综合的表达。地理教学就是让学生从无声语言中体会到形象逼真的意境,领会地理教材赋予我们的自然情感。因此,在地理教学中我注重地图教学,除了课堂必用的地理教学挂图外,我发现在黑板上绘制的地图更能在关键时刻起到画龙点睛的作用。作为一名学美术专业的教师教地理,我面临的是挑战;作为一名执地理教鞭的美术爱好者,我迎接的是机遇。

在高效课堂中感受职业幸福

近年来，随着新教学方式和理念的推广，我接触到了一些全新的教学理念：课堂上，一切要以学生为中心，以快乐为根本。教师要致力于学习能力的培养，最终实现人的解放。

如何做好中小学数学学习方式的衔接

小学生的数学学习主要是在教师的直观、形象引导下,多动口动手、多做巩固练习来完成的;进入中学后,随着数学内容的加深,对学生就有了较高的逻辑思维和抽象思维要求。数学学习主要是学生自己观察、发现、归纳解决问题,这也就使得许多学生感到不适应。为了使学生能顺利地完成中学阶段的数学学习任务,作为数学教师,必须做好中小学数学学习方式的衔接工作。

培养学生体育兴趣的方法和建议

兴趣是一个人经常倾向于认识、掌握某种事物，并力求参与该种活动的心理特点。教育家尤克马班斯基则指出，如果没有激发学生本身的积极性，教师如何努力都不可能达到预期的效果。这就可以看出，兴趣在人的生活和活动中的意义是十分重大的。人有了某种兴趣就会对该事物表现出肯定情绪态度，体育兴趣是推动学生进行体育活动的心理动力，是掌握体育知识、技能、培养良好品质的先决条件。因此，在日常体育课中更应注重学生体育兴趣的培养。怎么培养学生的学习兴趣昵？我是从以下几个方面分析和探讨的。

初中生物理学习兴趣的培养

在平时的教学中,我们会发现兴趣是学好物理的一个重要原因。当学生对物理学习产生兴趣的时候,总是积极主动而且心情愉快地进行学习。在浓厚兴趣的状态下所学知识,会掌握得快而牢。因此,培养学生对物理的兴趣就成了我们物理教师的重要工作之一。在实际教学工作中,物理这门学科具有先天的优势,接下来我就从以下几个方面来阐述一下我的观点。