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演示肘屈伸动作原理的自制教具
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作者 赵继民 《生物学教学》 北大核心 2016年第5期32-33,共2页
采用教具演示的方法,使抽象的问题具体化、形象化,学生理解起来更容易。本文介绍一个简单演示肘屈伸动作原理的教具如下。1材料用具木条1根(长40 cm×宽2 cm×厚1 cm)、小木板(宽1.5 cm×厚0.3 cm)小铁钉3枚、饮料罐1... 采用教具演示的方法,使抽象的问题具体化、形象化,学生理解起来更容易。本文介绍一个简单演示肘屈伸动作原理的教具如下。1材料用具木条1根(长40 cm×宽2 cm×厚1 cm)、小木板(宽1.5 cm×厚0.3 cm)小铁钉3枚、饮料罐1个、塑料瓶1个、剪子、胶带、尼龙线、0.3 cm的铜丝、尖嘴钳、锯条、木锉等。 展开更多
关键词 动作原理 问题具体化 自制教具 尼龙线 尖嘴钳 塑料瓶 饮料罐 三头肌 饮料瓶 组装方法
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物理教学中如何引起学生的注意
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作者 刘彩文 《成才之路》 2008年第30期41-41,共1页
新课程标准要求改变教师"一言堂"的教学模式,使学生真正参与到教学活动中来。以前多数学生对物理不感兴趣,上物理课时感觉头痛,为了改变这种现象,适应教改的要求,我认为首先提高学生上课的注意力。因此。
关键词 学生 物理课 教师 注意力集中 不随意注意 教学模式 课堂气氛 新课程 教学活动 物理教学
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