小学高年级数学自主学习能力培养模式探究

随着素质教育和核心素养理念的不断深化,现阶段学校教学也要积极调整策略和方式,教师应该结合社会发展的现实需要,创新人才培养模式,进行教学模式和教学手段上的优化和完善,在此基础上全面提升课程教学质量,促进学生更好更快的发展。小学教学中,特别是高年级教学,教师更是要创新教学理念,转变传统教师主导的教学方式,真正意识到学生的个体能动性,通过一定的方式,激发学生的参与意识,使其可以热爱学习,在这一过程中引导学生自主学习,使其不再是盲目地接受知识,能够独立思考和解决相关难题,从而实现自我成长。小学高年级学生已经具备了一定的独立思考能力,在这种背景下,教师开展和实施数学教学就要着眼于对学生潜力的激发,从而帮助学生自主掌握学习的方法,提高数学成绩的同时确保学生的综合素养也得以稳步提升。

农村小学英语课堂中电子白板技术应用探索

对电子白板技术在农村地区小学英语课堂教学应用中出现的问题进行分析,就如何有效地解决问题提出对策,以促进农村地区小学英语教学发展。

微课在小学英语教学中的应用研究

随着素质教育和社会的不断发展,英语的重要性被不断的放大,家长和学生都能明白学习英语的重要性。作为小学英语教师如何更好的利用专业技能使学生英语成绩更好?在现当代的教育模式下,已经开发出合作学习,兴趣法学习,多媒体教学等多种教学方法。本文笔者从自身经验出发:使大家更好的理解微课,同时针对现状提出自身的意见,希望给与同仁相关的指导意见,促进学生的进步和发展。

巧用多媒体,打造数学高效课堂

教学实践证明,恰当地运用多媒体,能合理弥补传统教学手段的不足,最大限度地激发学生的学习兴趣和欲望,调动学生学习的积极性,促进学生对知识的理解和记忆,提高课堂效率,打造数学高效课堂。激发学生的学习兴趣和欲望爱因斯坦说过,＂兴趣是最好的老师＂。学生有了学习的兴趣,才有学习的热情和动力。多媒体逼真生动的画面、动听悦耳的音效所创设的教学情境能使学生产生新奇、愉悦的感觉,激发学生学习的兴趣。

多措并举,让德育之花在语文课堂绚丽绽放

语文作为一门极具德育因素的人文学科,它不仅担负着对学生进行智育、美育的重任,也同样是实现道德品质教育的主要途径之一。通过在小学语文教学中,渗透与融入德育,有助于学生更好的陶冶情操、树立理想,使学生拥有更加高尚的道德品质与美好的心灵。本文结合实践教学经验,主要就如何在小学语文教学中更好的渗透与融入德育的教学策略进行了分析与探讨。