高中语文教学中学生文学作品鉴赏能力培养分析

文学作品鉴赏能力作为语文教学中必不可少的组成部分,其对于促进学生语言表达能力、语文知识能力的提升以及学生情操的陶冶具有积极的作用。在素质教育改革的推动下,新课改要求的提出,进一步强调了高中语文教学中加强对学生文学作品鉴赏能力培养的重要性。因此,本文就高中语文教学中,学生文学作品鉴赏能力的培养进行分析。

整合信息资源 提高中学生科学素质

本文对"信息技术资源""科学素质"两个概念作了简明的阐释。以化学、英语等两节信息技术资源与课程"整合"课为例,明确指出利用信息技术这一科普资源,使课堂结构优化的方法和要求。

牛顿第二定律演示实验的改进

研究牛顿第二定律的实验是全日制普通高级中学教科书第一册（必修）的一个重要演示实验。

探析高中地理教学中学生创新思维能力的培养办法

培养学生的创新精神和实践能力是全面深化教育改革,实施素质教育的发展重点.在高中地理教育中,教师不仅要让学生熟练掌握地理知识,更要注重学生在课堂中创新学习能力的培养和创新思维的引导.让学生在学习知识的同时,掌握获得知识的方法,提高学生自我学习能力和学习积极性.

高中音乐欣赏课教学中问题环节的有效设计策略研究

高中阶段的音乐欣赏课程教学是音乐课程中一个非常重要的组成部分,主要是由教师引导学生欣赏一些比较成熟的音乐作品,并且掌握这些音乐作品的演唱技巧,以及一些音乐作品所包含的人文文化等。由此可见,音乐欣赏是一门体验音乐魅力的活动,对于高中阶段的学生而言,培养其音乐欣赏与审美能力更是提升其音乐核心素养的关键所在。本文重点研究高中音乐欣赏课教学中问题环节的有效设计策略,优化教学内容和考核方式,从而提高学生的综合艺术素养。

应用“任务驱动法”培养学生创新能力

文章在创新的层次性分析的基础上，从教学的视角提出了学生创新活动的三个层次，并对应分析了三种应用“任务驱动法”可供教学借鉴的培养学生创新能力的方法。

高中英语阅读教学现状及策略探讨

英语阅读能力的培养是高中英语教学的重要目标之一。可由于多方面因素的影响,目前高中英语阅读教学仍不尽人意,学生的阅读技能也比较薄弱。探讨了目前高中英语阅读教学存在的问题,并针对问题提出一些改进的建议,以期能对改进高中英语阅读教学有所帮助。

高中地理教学策略

在当今的中学地理课改中，要求教师在课堂教学中要变革传统教学方式。现就高中地理课堂教学改革谈几点个人看法。

浅谈多媒体在高中英语口语教学中的作用

多媒体教学符合英语作为语言学科教学的内在要求。在训练学生听、说、读、写四项基本技能的同时，多媒体教学尤能激发学生说的热情。同时，与传统的教学模式“一块黑板一支粉笔”相比，课堂上不断变换的大屏幕，制作精美的画面，形象直观的阐述，丰富生动的信息，都激发了学生的无限潜能。使得英语课堂活泼有趣而不单调。

高中数学教师信息化教学能力提升路径探究

分析高中数学教师信息化教学能力现状,提出提升的具体路径,从而为高中数学信息化教学提供重要的基础性条件。

基于核心素养导向的高中物理教学策略研究

新课程改革明确要求在教育过程中要有效培养学生的核心素养.在课堂教学中,不单要对学生进行知识教学,更应该促进学生思维的活跃,以及能力的提高.就教学内容而言,要从知识层面转变到能力层面,从学术形态深入到教育功能的研究,从理论层面上升到思维高度来进行阐释.文章有针对性地分析高中物理教学在教学内容上和教学过程中怎样以核心素养的培养为导向,并阐释以培养学生的核心素养为导向的物理教学,如何行之有效地促进学生的物理思维和物理学习能力的提高.

信息技术与高中英语整合的实践研究

按照新课程改革的理念和要求，高中英语课程应注重信息技术与课程内容的整合。在整合的过程中，要以信息技术为核心，通过信息技术将英语课程内容中的各项资源进行结合，最终实现教学内容和教学方式的现代化、信息化发展。但由于当前信息技术在教学中的应用还不是很成熟，因此新课改背景下高中英语教学存在着诸多不足，需要教师在实践教学中不断地改进，建立起全面整合的模式，从而提高英语教学效率。

黄伞菌丝体发酵型醋澄清技术研究

采用单一澄清剂明胶、皂土、壳聚糖和复合澄清剂皂土与壳聚糖、明胶与壳聚糖对黄伞菌丝体发酵型醋进行澄清研究。结果表明:复合澄清剂皂土与壳聚糖的澄清效果明显好于其它澄清剂。经皂土与壳聚糖处理的黄伞菌丝体发酵型醋透光率达到96%,还原糖保存率为96.5%,总酸保存率95.8%,澄清后使黄伞菌丝体发酵型醋稳定性增加。

优化化学教学中的思路教学

高中化学的重要内容是基础化学理论和元素化学,其特点是知识点繁琐,内容较抽象,因而很多在初中对化学怀有浓厚学习兴趣的学生,进入高中学习后渐渐地失去了对化学的兴趣。作为中学化学教师必须努力学习中学化学教学法,研究中学化学教学的独特的规律,从而不断提高自己的教学水平。

浅谈新课程理念下高中物理探究式教学

随着新课程改革的深入发展,高中物理的教学理念发生了很大的变化。倡导多样化的学习方式,更加关注学生的德智体全面发展。课程改革的核心环节是课程的实施,而课程实施的基本途径是教学。所以,如何改变传统的教学方式,创建适合新课程标准的教学模式,便成为新课程的改革能否顺利实现的关键。

高中物理概念有效教学的尝试

物理概念不仅是物理基础知识的重要组成部分,而且也是构成物理规律,建立物理公式和完善物理理论的基础和前提。物理概念的抽象性及高中生认知结构中的一些缺陷,构成了学生学习物理概念的障碍。从历年的高考试卷分析及平时的测验情况看,在物理概念的教学中存在许多值得改进的地方。

高中数学课上的靓丽风景——运用电教媒体提高数学课堂效率

论述运用电教媒体如何使学生在自然、快乐的氛围中走进数学、感受数学、运用数学，发展学生的创造力和观察力，提高和发展学生利用数学解决实际问题的能力和探究能力。 高中数学的内容丰富、广泛，与人们的生活息息相关，与社会发展紧密相连。教师在教学中要注意各部分知识的系统性，注意理论与实践相联系、相互配合，更要注意符合学生的认知特点，因为高中生无论从生理、心理来说，都比初中生成熟。所以，做事稳重，学习主动性增强。如何才能让数学成为学生眼中一道靓丽的风景，这对于高中数学教师来说是非常值得探讨的一个问题。由于学生在性格、知识积累、学习兴趣、学习能力上的不同，教师在实际教学中要设计适合本班学生特点的教学过程，因此在教学中教师要充分考虑这些因素，因人施教，因势利导。而课堂教学是教师教学和学生学习数学知识的主要媒介，是培养学生数学思维和能力的主渠道。所以，每节课如何教、怎么教至关重要。随着教育观念的不断更新，教学手段的不断与时俱进，电教媒体被广泛应用于课堂之中，为学生提供了最理想的学习环境。笔者结合自己的教学实践，谈谈在数学课堂中利用电教媒体的一些心得体会。

物理教学模式创新与学习方式变革的研究

当前，现行高中课程方案存在以下弊端：要求不同学生按同样要求在同一时间以同样速度学习同样内容。无法体现学生个性特长：各学科内容与学生生活经验脱离，教学被高考左右。高中教学的现状是老师教得苦，学生学得累，厌学风日益盛行。要想将学生从应试教育的桎梏中解脱出来，转向素质教育，必须彻底改革教学模式。

电表内阻测量方法的归纳分析

近几年高考中，对物理实验能力的考查日益增强，测量电阻已从测量未知电阻，拓展到电表内阻的测量，电表内阻的测量与电阻阻值测量相比有一个很大的特点，那就是测量的电表能够读出自身的电压或电流。因此，我们可充分利用这一特点来设计这两种电表的内阻测量方法。

现代信息技术在高中美术教学中的应用研究

现代信息技术应用于高中美术教学的意义在美术教学的过程中,以书本为基础进行教学具有一定的局限性。高中美术的教学内容涵盖绘画、雕塑、书法等,教师在有限的课堂时间内不可能将所有的知识都传授给学生,然而,信息技术运用于教学中,教师则可以引导学生利用网络资源根据自身的兴趣,搜索自己喜欢的美术知识,不断提升自身的美术素养。