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关于小学数学如何实现分层教学的分析
被引量:
8
1
作者
苗秀梅
《中国校外教育》
2019年第6期125-125,共1页
根据学生水平层次的不同,进行分层教学,是在小学数学教学过程中,真正落实以学生为中心理念的重要体现。小学数学教师在分层教学时,需要考虑到学生的智力和非智力因素。在分层教学中,需要将学生进行组群划分,教学中进行特别的教学设计和...
根据学生水平层次的不同,进行分层教学,是在小学数学教学过程中,真正落实以学生为中心理念的重要体现。小学数学教师在分层教学时,需要考虑到学生的智力和非智力因素。在分层教学中,需要将学生进行组群划分,教学中进行特别的教学设计和任务安排。
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关键词
小学数学
分层教学
方法
原则
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职称材料
小学语文课堂教学中生成性资源的开发和利用
被引量:
10
2
作者
李双庆
《中国校外教育(中旬)》
2014年第6期129-129,共1页
在小学语文课堂教学中,师生处在变化中,教师预先设计好教学环节,但是,学生的知识以及思维方式等会影响到教师的思路。在小学语文课堂中,教师应当选择重组不确定因素,为课堂教学注入活力。
关键词
小学语文课堂
生成资源
开发利用
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职称材料
信息技术与小学语文教学整合的误区
被引量:
1
3
作者
王轶
《中国信息技术教育》
2015年第C00期156-156,共1页
信息技术与小学语文教学整合,必须走出误区,这样才能真正实现信息技术为语文教学插上翅膀,充分展现多彩的人文景观与人文思想,从而达到良好的效果。
关键词
信息技术
小学语文
整合
误区
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职称材料
谈中学英语的写作教学
被引量:
1
4
作者
王辛
《中国校外教育(上旬)》
2016年第7期89-89,共1页
多种途径的作文教学,能够发挥教师的创造性,可以帮助学生解决写作兴趣、材料来源、认识深度等有关问题;可以培养学生的求索精神、科研意识和探究能力,从而提高写出"文质兼美"文章的能力。
关键词
中学英语
写作教学
阅读
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职称材料
小学数学教学的趣味性例析
5
作者
苗秀梅
《华夏教师》
2013年第6期44-45,共2页
数学的抽象性和严谨性,使数学中的程式化和符号化的东西很多。科学研究表明:兴趣是最好的老师。在小学数学教学中,可以通过借助多媒体课件、创设生活化情境、组织有效的教学活动和设置悬疑的方式,调动学生的学习兴趣和学习的积极性,从...
数学的抽象性和严谨性,使数学中的程式化和符号化的东西很多。科学研究表明:兴趣是最好的老师。在小学数学教学中,可以通过借助多媒体课件、创设生活化情境、组织有效的教学活动和设置悬疑的方式,调动学生的学习兴趣和学习的积极性,从而使学生处于一个良好的学习氛围,扫除学习障碍。
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关键词
学习兴趣
多媒体
生活
悬疑
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职称材料
对上好中学语文课的几点看法
6
作者
樊丽萍
《学生之友(最作文)》
2009年第9期43-43,共1页
一、要有民主的氛围民主和谐的课堂教学氛围是培养学生主动探究、勇于创新精神的基本前提。只有在一种民主、平等、和谐、融洽的师生关系中,学生才会放下思想包袱,消除心理压力,才会积极主动地。
关键词
学生学习
课堂评价
教师
语文课堂
思考
语文课程标准
几点看法
学习兴趣
课堂教学氛围
新课程
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职称材料
新课标下语文教学应凸显诵读理念
7
作者
樊丽萍
《中国教育技术装备》
2010年第28期35-36,共2页
当下一些语文教学的方式方法令人担忧。四人小组讨论法、小品相声等表演法、多媒体代替法等新型教学手段的泛滥,使得原先诵声朗朗的课堂演变为演艺场或影视厅。传统的诵读被漠视,以致不少学生在诵读时支离破碎,表述时词不达意,更无...
当下一些语文教学的方式方法令人担忧。四人小组讨论法、小品相声等表演法、多媒体代替法等新型教学手段的泛滥,使得原先诵声朗朗的课堂演变为演艺场或影视厅。传统的诵读被漠视,以致不少学生在诵读时支离破碎,表述时词不达意,更无从谈及对思想情感的准确把握,欣赏品位和审美情趣的提升。因此,当务之急,重申诵读并凸显诵读理念在语文教学中的重要性应是一个迫在眉睫的话题。并且无论是过去、现在还是将来,诵读都是语文教学中提升学生语文综合素质,形成良好语感的重要依凭。
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关键词
语文教学
教学手段
审美情趣
综合素质
讨论法
代替法
多媒体
学生
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职称材料
浅议如何打造小学数学高效课堂
8
作者
苗秀梅
《中国科教创新导刊》
2014年第2期115-115,共1页
要想全面提高教育教学质量,打遗高效课堂,必须了解当今教育形势的发展,掌握新的教育理念,依据新的数学课程标准的编排有目的地引导学生进行数学活动。教师可以从以下几方面打遣高效的小学数学课堂:精心创设情境,以兴趣引发思维;...
要想全面提高教育教学质量,打遗高效课堂,必须了解当今教育形势的发展,掌握新的教育理念,依据新的数学课程标准的编排有目的地引导学生进行数学活动。教师可以从以下几方面打遣高效的小学数学课堂:精心创设情境,以兴趣引发思维;注重动手实践,理解掌握新知,运用多媒体,突破重难点。
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关键词
数学
高效
情境
实践
多媒体
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职称材料
引导学生学会品味
9
作者
樊丽萍
《中国科教创新导刊》
2013年第16期53-53,共1页
本文用大量原创的教学实例来阐述引导学生品味语言、品味文化、品味生活的方法及其在语文教学中的意义,事例生动,具有启发性。
关键词
学会品味
品味语言
品味文化
品味生活
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职称材料
谈中学英语的兴趣教学
10
作者
王辛
《中国校外教育(上旬)》
2016年第6期95-95,共1页
趣味教学的宗旨是,创造一个轻松、愉快的学习环境,从而建立和谐、融洽的师生关系;与此同时,通过采用灵活多变的教学方法,让学生真正在课堂上做到从用中学,学中用,从而激发学生学习的兴趣。
关键词
中学英语
学习兴趣
互动表演
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职称材料
借鉴传统 立足现代 博古而通今——浅谈传统教学方式与多媒体的整合
11
作者
张淑君
《中国信息技术教育》
2014年第4期171-171,共1页
传统教学方式绝非一无是处。因此,在我们的教学中,不能因为传统教学方式作用的微小而抛弃,也不能因为多媒体的强大作用而认为无所不能、以至于出现多媒体泛滥的情况。应该整合传统教学方式和现代教学方式,充分发挥教师的主导作用和...
传统教学方式绝非一无是处。因此,在我们的教学中,不能因为传统教学方式作用的微小而抛弃,也不能因为多媒体的强大作用而认为无所不能、以至于出现多媒体泛滥的情况。应该整合传统教学方式和现代教学方式,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,深化多媒体的认知作用,才能使教学更上一层楼。
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关键词
传统教学方式
现代教学方式
整合
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职称材料
浅谈多媒体教学的误区
12
作者
张淑君
《中国校外教育(中旬)》
2014年第1期177-177,共1页
多媒体已在教学广泛应用,但是一些教师在教学实践中,因为种种原因,出现了理解上的误区,没有认清多媒体的辅助作用,以至于出现使用无度、粗制滥造、哗众取宠,甚至以多媒体替代教师主导作用的情况。
关键词
多媒体教学
误区
课堂教学
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职称材料
题名
关于小学数学如何实现分层教学的分析
被引量:
8
1
作者
苗秀梅
机构
河北省
唐山市乐亭县教师进修学校
出处
《中国校外教育》
2019年第6期125-125,共1页
文摘
根据学生水平层次的不同,进行分层教学,是在小学数学教学过程中,真正落实以学生为中心理念的重要体现。小学数学教师在分层教学时,需要考虑到学生的智力和非智力因素。在分层教学中,需要将学生进行组群划分,教学中进行特别的教学设计和任务安排。
关键词
小学数学
分层教学
方法
原则
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学语文课堂教学中生成性资源的开发和利用
被引量:
10
2
作者
李双庆
机构
唐山市乐亭县教师进修学校
出处
《中国校外教育(中旬)》
2014年第6期129-129,共1页
文摘
在小学语文课堂教学中,师生处在变化中,教师预先设计好教学环节,但是,学生的知识以及思维方式等会影响到教师的思路。在小学语文课堂中,教师应当选择重组不确定因素,为课堂教学注入活力。
关键词
小学语文课堂
生成资源
开发利用
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
信息技术与小学语文教学整合的误区
被引量:
1
3
作者
王轶
机构
河北省
唐山市乐亭县教师进修学校
出处
《中国信息技术教育》
2015年第C00期156-156,共1页
文摘
信息技术与小学语文教学整合,必须走出误区,这样才能真正实现信息技术为语文教学插上翅膀,充分展现多彩的人文景观与人文思想,从而达到良好的效果。
关键词
信息技术
小学语文
整合
误区
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
谈中学英语的写作教学
被引量:
1
4
作者
王辛
机构
河北省
唐山市乐亭县教师进修学校
出处
《中国校外教育(上旬)》
2016年第7期89-89,共1页
文摘
多种途径的作文教学,能够发挥教师的创造性,可以帮助学生解决写作兴趣、材料来源、认识深度等有关问题;可以培养学生的求索精神、科研意识和探究能力,从而提高写出"文质兼美"文章的能力。
关键词
中学英语
写作教学
阅读
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学数学教学的趣味性例析
5
作者
苗秀梅
机构
河北省
唐山市乐亭县教师进修学校
出处
《华夏教师》
2013年第6期44-45,共2页
文摘
数学的抽象性和严谨性,使数学中的程式化和符号化的东西很多。科学研究表明:兴趣是最好的老师。在小学数学教学中,可以通过借助多媒体课件、创设生活化情境、组织有效的教学活动和设置悬疑的方式,调动学生的学习兴趣和学习的积极性,从而使学生处于一个良好的学习氛围,扫除学习障碍。
关键词
学习兴趣
多媒体
生活
悬疑
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对上好中学语文课的几点看法
6
作者
樊丽萍
机构
河北
唐山市乐亭县教师进修学校
出处
《学生之友(最作文)》
2009年第9期43-43,共1页
文摘
一、要有民主的氛围民主和谐的课堂教学氛围是培养学生主动探究、勇于创新精神的基本前提。只有在一种民主、平等、和谐、融洽的师生关系中,学生才会放下思想包袱,消除心理压力,才会积极主动地。
关键词
学生学习
课堂评价
教师
语文课堂
思考
语文课程标准
几点看法
学习兴趣
课堂教学氛围
新课程
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
新课标下语文教学应凸显诵读理念
7
作者
樊丽萍
机构
河北省
唐山市乐亭县教师进修学校
出处
《中国教育技术装备》
2010年第28期35-36,共2页
文摘
当下一些语文教学的方式方法令人担忧。四人小组讨论法、小品相声等表演法、多媒体代替法等新型教学手段的泛滥,使得原先诵声朗朗的课堂演变为演艺场或影视厅。传统的诵读被漠视,以致不少学生在诵读时支离破碎,表述时词不达意,更无从谈及对思想情感的准确把握,欣赏品位和审美情趣的提升。因此,当务之急,重申诵读并凸显诵读理念在语文教学中的重要性应是一个迫在眉睫的话题。并且无论是过去、现在还是将来,诵读都是语文教学中提升学生语文综合素质,形成良好语感的重要依凭。
关键词
语文教学
教学手段
审美情趣
综合素质
讨论法
代替法
多媒体
学生
分类号
U471.14 [机械工程—车辆工程]
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职称材料
题名
浅议如何打造小学数学高效课堂
8
作者
苗秀梅
机构
河北省
唐山市乐亭县教师进修学校
出处
《中国科教创新导刊》
2014年第2期115-115,共1页
文摘
要想全面提高教育教学质量,打遗高效课堂,必须了解当今教育形势的发展,掌握新的教育理念,依据新的数学课程标准的编排有目的地引导学生进行数学活动。教师可以从以下几方面打遣高效的小学数学课堂:精心创设情境,以兴趣引发思维;注重动手实践,理解掌握新知,运用多媒体,突破重难点。
关键词
数学
高效
情境
实践
多媒体
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
引导学生学会品味
9
作者
樊丽萍
机构
河北省
唐山市乐亭县教师进修学校
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第16期53-53,共1页
文摘
本文用大量原创的教学实例来阐述引导学生品味语言、品味文化、品味生活的方法及其在语文教学中的意义,事例生动,具有启发性。
关键词
学会品味
品味语言
品味文化
品味生活
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈中学英语的兴趣教学
10
作者
王辛
机构
唐山市乐亭县教师进修学校
出处
《中国校外教育(上旬)》
2016年第6期95-95,共1页
文摘
趣味教学的宗旨是,创造一个轻松、愉快的学习环境,从而建立和谐、融洽的师生关系;与此同时,通过采用灵活多变的教学方法,让学生真正在课堂上做到从用中学,学中用,从而激发学生学习的兴趣。
关键词
中学英语
学习兴趣
互动表演
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
借鉴传统 立足现代 博古而通今——浅谈传统教学方式与多媒体的整合
11
作者
张淑君
机构
唐山市乐亭县教师进修学校
出处
《中国信息技术教育》
2014年第4期171-171,共1页
文摘
传统教学方式绝非一无是处。因此,在我们的教学中,不能因为传统教学方式作用的微小而抛弃,也不能因为多媒体的强大作用而认为无所不能、以至于出现多媒体泛滥的情况。应该整合传统教学方式和现代教学方式,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,深化多媒体的认知作用,才能使教学更上一层楼。
关键词
传统教学方式
现代教学方式
整合
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅谈多媒体教学的误区
12
作者
张淑君
机构
河北省
唐山市乐亭县教师进修学校
出处
《中国校外教育(中旬)》
2014年第1期177-177,共1页
文摘
多媒体已在教学广泛应用,但是一些教师在教学实践中,因为种种原因,出现了理解上的误区,没有认清多媒体的辅助作用,以至于出现使用无度、粗制滥造、哗众取宠,甚至以多媒体替代教师主导作用的情况。
关键词
多媒体教学
误区
课堂教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于小学数学如何实现分层教学的分析
苗秀梅
《中国校外教育》
2019
8
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职称材料
2
小学语文课堂教学中生成性资源的开发和利用
李双庆
《中国校外教育(中旬)》
2014
10
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职称材料
3
信息技术与小学语文教学整合的误区
王轶
《中国信息技术教育》
2015
1
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职称材料
4
谈中学英语的写作教学
王辛
《中国校外教育(上旬)》
2016
1
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职称材料
5
小学数学教学的趣味性例析
苗秀梅
《华夏教师》
2013
0
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职称材料
6
对上好中学语文课的几点看法
樊丽萍
《学生之友(最作文)》
2009
0
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职称材料
7
新课标下语文教学应凸显诵读理念
樊丽萍
《中国教育技术装备》
2010
0
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职称材料
8
浅议如何打造小学数学高效课堂
苗秀梅
《中国科教创新导刊》
2014
0
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职称材料
9
引导学生学会品味
樊丽萍
《中国科教创新导刊》
2013
0
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职称材料
10
谈中学英语的兴趣教学
王辛
《中国校外教育(上旬)》
2016
0
下载PDF
职称材料
11
借鉴传统 立足现代 博古而通今——浅谈传统教学方式与多媒体的整合
张淑君
《中国信息技术教育》
2014
0
下载PDF
职称材料
12
浅谈多媒体教学的误区
张淑君
《中国校外教育(中旬)》
2014
0
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职称材料
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