谈初中英语教学中学生兴趣的培养

兴趣是学习积极性和主动性中最现实、最活跃的部分，是学习的动力。兴趣是最好的老师。只有那些对外语学习有浓厚的兴趣，把学习外语看成自己的愿望和需要的人，才能使自己的整个认识活动激活起来。学生的学习兴趣直接影响学习质量。教师在教学过程中应努力培养学生的学习兴趣，以获取更佳的教学效果。因此，在教学中，我们要努力从以下几个方面来培养和激发学生的英语学习兴趣，争取获得更好的教育教学效果：

初中语文阅读教学中文本细读的有效应用策略分析

初中语文作为语文教学中较为重要的一部分,具有承上启下的作用。但是,在实际的教学过程中,却出现了较多的问题,严重阻碍了初中语文阅读教学的开展,其中最为显著的就是初中语文阅读教学中文本细读教学方法难以得到有效的应用。因此,本文以初中语文阅读教学为研究方向,对文本细读教学方法在阅读教学中的应用进行详细的阐述。

浅议翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用实践

随着核心素养理念的深入推进,初中数学教学中教师必须要唤醒学生自身的学习探究意识,引导学生学会自主学习,以更好的培养学生具备适应终身发展的学习能力。翻转课堂教学模式的出现,改变了教师对课堂的主导性地位,让学生可以更好的主导学习过程。本文从翻转课堂应用于初中数学教学的重要意义出发,浅析翻转课堂教学模式在初中数学教学中的有效应用。

初中英语阅读教学中的任务型问题设计

《英语课程标准》强调英语课程"从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径"。任务型教学在现代英语教学中的地位正变得越来越重要。初中英语阅读教学是英语教学中的一个重要组成部分,而在初中英语阅读教学中,提问设计是任务设计中有效的必不可少的,加强阅读教学中的任务设计,有利于发挥提问的统领性、启发性、拓展性等功能,可以提高学生的理解能力、想象能力、创新思维能力,培养学生的综合能力。

以引导激励领引 靠规范延伸推进

引导、激励、规范、延伸是实施养成教育的四个关键环节。准确把握、正确运用这些环节，能提高养成教育的操作性和实效性，增强教育效果，从而培养受教育者良好的行为习惯、健全的人生品格，使其成为社会需要的合格人才。