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题名如何使学生养成良好的实验习惯
被引量:2
- 1
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作者
杨梅
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机构
河北省唐山市乐亭县毛庄初中
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出处
《中国教育技术装备》
2009年第16期191-191,共1页
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文摘
化学实验是学生进行科学探究的重要手段,是学生探究学习最现实、最有效、最生动的载体。学生在初学化学时,教师要注意在教学中帮助学生认识化学实验在化学学习和研究中的重要性,引起学生对化学实验和探究的兴趣。了解进行化学实验要使用化学仪器、试剂,学习实验基本操作,做实验要遵守实验规则,养成良好的实验习惯。并通过实验和探究活动使学生在活动中学习发现问题、解决问题的办法,体验收获的愉悦。
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关键词
实验习惯
学生
化学实验
探究学习
实验基本操作
科学探究
化学学习
化学仪器
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分类号
O6-3
[理学—化学]
N4
[自然科学总论]
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题名浅谈数学教学如何激发学生的学习动机
被引量:2
- 2
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作者
张卫华
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机构
河北省唐山市乐亭县毛庄初中
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出处
《中国科教创新导刊》
2011年第9期92-92,共1页
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文摘
要调动学生的学习积极性,提高学习的质量,就要激发学生的学习动机,首先要使学生明确学习目标,其次在教学中要运用教学情境,采用多种教学方法,激发学生学习兴趣。
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关键词
学习动机
学习目标
教学方法
创设问题情境
学习兴趣
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名提高学生学习生物兴趣的有效途径
被引量:1
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作者
李淑珍
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机构
唐山市乐亭县毛庄初中
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出处
《科教文汇》
2009年第23期208-208,共1页
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文摘
本文结合作者教学实践,简要论述了生物课堂教学激发学生学习兴趣的几种有效途径:教学语言、巧妙设疑、引用诗文成语、趣闻趣事、多媒体辅助教学以及课堂组织形式等。
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关键词
生物学教学
学习兴趣
有效途径
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名加强变式训练,培养数学能力
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作者
苑锡琴
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机构
河北省唐山市乐亭县毛庄初中
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出处
《中国科教创新导刊》
2011年第9期136-137,共2页
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文摘
变式训练可深可浅,它可以给不同程度的学生提供相应的探究余地,培养学生举一反三的教学思维能力,同时可以促进学生加深对知识的理解、掌握。
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关键词
变式训练
数学能力
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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