唐山市与河北省6～18岁学生视力低下状况的比较研究

青少年是祖国的未来,青少年的健康关系着国家、民族和社会的兴旺与发展。眼睛是他们心灵的窗户,视力的好坏在人们日常生活、学习中起着举足轻重的作用。近年来,青少年视力低下的发生率呈逐年上升趋势,因此视力低下的防治工作要从小抓起。本文主要以2000年河北省的学生视力低下调查指标为基础,选取2005年唐山市学生体质调研的有关调查数据,对5年间两次大规模调查研究中的视力低下检出率指标进行了分析,以揭示这5年来中小学生视力状况的变化及这种变化的特征和规律。

跨学科视角下道德与法治课程融入初中历史教学的路径探究

跨学科融合教学理念是指在某学科教学中渗透其他学科的知识,以丰富学科教学内容,发挥课程价值。历史学科和道德与法治学科之间有紧密联系,初中历史融合教学需要培养学生的道德素养、对国家的认同感与爱国主义情怀。教师在历史学科教学中渗透道德与法治学科知识,有助于丰富教学内容、提升教学效率、培养学生的核心素养。文章简述了跨学科教学内涵,阐述了历史课堂中渗透德育知识的重要性,探讨了如何开展历史和道德与法治的跨学科教学。

浅谈如何提高中学生英语阅读理解能力

听、说、读、写、译是学生学习英语的五项基本技能，作为衡量学生外语水平的五个方面已经在实践中得到了认可，在这五个方面中阅读能力又是重中之重。在近几年的中考中，对学生英语阅读理解能力的考核已成为重要的组成部分，考核分值占中考总成绩的1／3。因此，在英语教学中教师一定要高度重视阅读教学，逐步培养学生的阅读能力，进而提高学生的阅读水平。

小议在中学英语教学中如何转化学困生

英语作为一种国际通用语言在当代社会越来越受到重视，很多地区从幼儿园时代起就开设双语教学，到小学阶段毕业时英语已经作为考核科目之一。一部分学生进入中学时，外语已学多年，在几次考试（包括小升初）中连遭失败，他们对外语已失去了信心，产生了抵触情绪。在工作中我主动接近他们，用积极的态度，真诚的微笑缩短我们之间的距离，对他们进行外语学习心理疏导，分析他们学外语的状况，找出其成绩差的原因，实践中，我是这样做的：

探讨怎样将赏识教育渗透到中学语文教学中

随着我国经济的发展和社会建设的发展,社会各界在需求人才的同时,也提高了对人才的选用标准。国家加大了对教育领域的投资和关注力度,我国的义务教学主要分为三个阶段,分别是小学阶段、中学阶段和高中阶段。在教学上讲,中学阶段属于一个承上启下的过渡阶段。但是如果以学生的成长发展为出发点,学生在中学阶段正处于身心发展的关键时期。因此,学生在中学阶段的学习是人生中的十分重要的一次转折点,本文就赏识教育在我国中学语文教学的应用和发展现状展开了相关方面的探讨。

初中数学课堂教学中学生自主学习能力培养的策略

数学是初中阶段一门核心学科,也是培养学生思维能力、激活学生探究意识的基础课程,其对于学生今后发展与成长有着一定影响。在新时期教育教学全面改革背景下,为保证数学教学具备的功能价值可以持续发挥,为学生核心素养增强提供帮助,需要积极结合新课改理念以及课堂教学现状,培养学生自主学习探究能力,让学生成为课堂的主导者以及参与者,深入探索与学习知识。基于此,文章就以学生自主学习能力培养为立足点,针对数学课堂教学时期学生自主学习能力水平培养策略。

生活化教学理念下中学物理教学的实践探究

物理是中学教学主要组成部分,也是一门与生活有着密切联系的学科,中学物理教材当中收录众多与生活有着密切相关的物理知识.随着教学改革不断深入,对学生知识应用能力以及学科素养提出了更高要求,为了改善学生物理学科学习积极性,促进学生能力全面提升,激活学习意识,相关教师需要依托生活中物理现象,规范实施物理生活化教育教学,持续增强教育教学规范合理性.基于此,文章以中学物理生活化教学为立足点,针对物理生活化教学策略进行分析与研究,以供参考.

数学素养视阈下初高中数学衔接问题研究

未来教育的理念是强化学生的核心素养.初高中数学课程结构、教学内容、考试评价等方面的差异,使得初高中数学教学出现了衔接障碍,因此,有必要从数学素养视阈下探究初高中数学教学衔接对策.建议：教育政策制定部门做好顶层设计、中学数学教师统筹整个中学数学教材、运用科学的测评方法监控学生的数学素养.

初中数学高效课堂模式下微课开发与应用策略研究文献综述

基于中国知网的研究论文以"初中数学""微课应用开发""高效课堂"为主题词进行搜集、分析,归纳出我国初中数学高效课堂模式的构建、微课开发与应用情况、微课与初中数学高效课堂的结合三个研究方向的现状,提出初中数学高效课堂模式下微课开发应用的策略,为目前国内相应研究提供有价值的取向。

河北省农业、旅游业融合发展水平评价

选择河北省农业和旅游业发展的相关数据,构建了河北省农旅融合发展水平评价指标体系,利用熵值法和耦合协调模型,对河北省农旅融合发展水平进行评价。结果表明:河北省全省农旅融合发展水平逐步提高,从2014年的低水平耦合提升为2018年基本耦合,省内城市之间农旅融合发展存在着较大的空间差异;应有针对性地提升农业和旅游业的发展水平,达到融合发展。

微课破解高效课堂发展瓶颈

以杜郎口中学为源头的高效课堂,开启了中国课改的新篇章,各地学校纷纷效仿杜郎口中学的课改。但随着“导学案、黑板＋粉笔”的“套餐”出现,信息技术辅助教学却渐渐淡出高效课堂,高效课堂的发展出现了瓶颈。如何解决“导学案、黑板＋粉笔”的“套餐”所制约的课堂效率,从而实现高效课堂与信息技术辅助教学的深度融合？“微课”的使用将破解高效课堂这一发展瓶颈。

用MET分析NdFe_（10）V_2，NdFe_（10）V_2N_（0．5）Nd

用两格点分子场理论分析了ＮｄＦｅ１０Ｖ２，ＮｄＦｅ１０Ｖ２Ｎ０．５，ＮｄＦｅ１０Ｍｏ２，ＮｄＦｅ１０Ｍｏ２Ｎ０．５的饱和磁化强度随温度的变化关系，得到了分子场系数ｎＦＦ，ｎＦＲ和ｎＲＲ，计算结果与实验基本一致，计算结果表明，氮元素增大了交换场ＨＲ．

浅析理化教学中的实验设计

我们从实际调查结果中发现，学生通过相关实验获得的知识在理解和记忆的过程中最为深刻，学生对此具有极大的兴趣，尤其是对那些曾经亲自动手做过实验的内容。所以，教师在教学过程中，应首先准备好每一个演示实验和每一个学生分组实验，然后再根据教学要求和学生的实际知识水平，突出物理和化学的相应学科特点，灵活改变或开拓一些实验，让学生通过对实验的观察、探究、分析和总结，来获取新的知识和能力。

基金使用方案问题的建模

建立了基金使用计划问题的数学模型,并对一个实例进行了分析求解。

钱仲联《鲍照年谱》中存在的几个问题

一、鲍照未曾仕于衡阳王刘义季军府 ,也未曾随刘义季去过梁郡、洛阳。二、鲍照仕于始兴王刘浚王国的时间大致是元嘉二十二年到二十八年。三、鲍照与汤惠休交往的时间是在元嘉二十六年到二十八年间 ,此时鲍照正仕于始兴王刘浚王国。四、鲍照与王僧达关系亲密 ,并有不少诗文唱和 ,王僧达被诬陷处死一事牵连到了鲍照。五、鲍照最初仕于刘子顼军府是在大明五年 ,有三首诗作于此时。六、鲍照未曾随刘子顼由陕入蜀。七、《为柳令让骠骑表》作于大明七年正月。八、《转常侍上疏》是鲍照为他人而作 ,鲍照未必作过左常侍。九、《谢禁止表》可能作于鲍照任中书舍人时期。十、《随恩被原疏》

促进初中生被动学习方式转变的实践探索

初中生学习积极性不高、不能保持长久的现状的根本原因是被动的学习方式。教师可以从"课堂教学模式,教育理念和管理方式,班级文化建设,微课、微视频的引入"四个方面做起,逐步转变初中生的学习方式,使其由"被动学习"转变为"主动学习",才能促进学生的不断发展。

现代信息教育技术与“任务型”英语教学的整合

设计“任务型”英语教学活动要有明确的目的和可操作性，以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和形式要尽量真实。为了真正落实好《英语课程标准》提出的各项要求，教师在任务设计过程中，务必坚持从实性。

初中数学概念的定性与定量教学

概念教学的核心是概括,即将凝结在数学概念中的数学家的思维打开,以典型丰富的实例为载体,引导学生展开观察、分析属性、抽象概括共同本质属性,部分数学概念,引导学生定性与定量分析能很好的进行这一概括.