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浅议职校学生语文学习兴趣的培养
被引量:
1
1
作者
张雅欣
《职业教育研究》
2005年第8期88-89,共2页
本文从发挥课堂导向作用、讲究授课艺术、结合专业特点、改善课余文化生活、体验成功等几个方面对培养职校学生的语文兴趣进行了探讨。
关键词
职校学生
语文学习兴趣
培养
课余文化生活
导向作用
授课艺术
专业特点
语文兴趣
体验成功
课堂
下载PDF
职称材料
如何对职校学生进行挫折教育
2
作者
张雅欣
《职业教育研究》
2005年第3期84-84,共1页
良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分,提高学生承受挫折和应对挫折的能力、形成良好的意志品质是现代教育的一项重要任务。本文从改善学生认知结构、加强体育锻炼、健全生活情绪、丰富社会经验、补偿与替代等几个方面对提高学...
良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分,提高学生承受挫折和应对挫折的能力、形成良好的意志品质是现代教育的一项重要任务。本文从改善学生认知结构、加强体育锻炼、健全生活情绪、丰富社会经验、补偿与替代等几个方面对提高学生抗挫折能力的方法进行了探讨。
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关键词
职校学生
挫折教育
全面素质
学生认知
意志品质
抗挫折能力
现代教育
健全
丰富
重要任务
下载PDF
职称材料
题名
浅议职校学生语文学习兴趣的培养
被引量:
1
1
作者
张雅欣
机构
唐山市古冶区工贸技校
出处
《职业教育研究》
2005年第8期88-89,共2页
文摘
本文从发挥课堂导向作用、讲究授课艺术、结合专业特点、改善课余文化生活、体验成功等几个方面对培养职校学生的语文兴趣进行了探讨。
关键词
职校学生
语文学习兴趣
培养
课余文化生活
导向作用
授课艺术
专业特点
语文兴趣
体验成功
课堂
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何对职校学生进行挫折教育
2
作者
张雅欣
机构
唐山市古冶区工贸技校
出处
《职业教育研究》
2005年第3期84-84,共1页
文摘
良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分,提高学生承受挫折和应对挫折的能力、形成良好的意志品质是现代教育的一项重要任务。本文从改善学生认知结构、加强体育锻炼、健全生活情绪、丰富社会经验、补偿与替代等几个方面对提高学生抗挫折能力的方法进行了探讨。
关键词
职校学生
挫折教育
全面素质
学生认知
意志品质
抗挫折能力
现代教育
健全
丰富
重要任务
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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浅议职校学生语文学习兴趣的培养
张雅欣
《职业教育研究》
2005
1
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职称材料
2
如何对职校学生进行挫折教育
张雅欣
《职业教育研究》
2005
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